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450字 六年级 叙事星期六这天，老师说：“今天，大家体验一下，电视上记者们是怎样采访的，自己亲身体验一下吧！”要求：可以下座位，去找你想要采访的同学，完后在一一来正式采访。大家下座位的下座位，找伙伴的找，教室乱做一团，有说有笑，教室洋溢着温暖的气氛。大家在热闹的气氛中，采访正式开始了，老师找来一张蜜蜂报，用蜜蜂报来当话筒，老师说：“谁先来”…教室里鸦雀无声……
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450字 三年级10月6日的下午，我们来到了鲁迅公园，在小主人报王老师的组织下，我们初级班小朋友进行半小时的采访。这次的采访主题是：陪孩子写作业的那些事，老师要求我们至少采访三名公园路人。听好老师的要求后，我拿出采访稿，开始准备寻找路人，放眼望去，周边都是我们班级小朋友正在进行采访。我只好再往前走寻找其他路人，走着走着来到了一个草坪，正好碰到一位阿姨和哥哥在打羽毛球。我决定找这位阿姨作为我采访的第一个对象。
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450字 四年级 状物“肥就是浪费资源……”课堂上，一位“肚大腰圆”的小胖子面对一群采访他的小记者滔滔不绝的说。这位小胖子是谁呢？他就是我们小记者班那天真活泼、幽默风趣的扬凡。现在，扬凡正在接受小记者们的采访。一位女记者问道：“扬凡同学，你这么胖，请问你一日三餐都吃些什么呀？”只见扬凡一挥手说：“个人隐私，拒绝回答。”这时，站在一旁的宿老师说：“对！这个问题可以拒绝回答。”
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450字 五年级 议论文嗨！大家好！今天是6月一日卡通节哦，大家知道吗？不多说废话了，现在，就请大家跟我去采访卡通吧！ok？采访一：海绵宝宝唐记者：你好，亲爱的海绵宝宝，能接受我们的采访吗？海绵宝宝（爽快）：好啊！唐记者：你的样子和你的性格，和戏中是一样的吗？（大笑）海绵宝宝：在戏中，我演的是一个豪举大方的人，在外中，我也不例外啦！样子嘛，天生就这样。
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450字 六年级 记叙文上一个星期，老师给我们布置了一项作业，那就是采访一下在学校工作的职员。于是，我就和黄捷、镇涛等结组去采访我们学校的门卫。放学后，我们来到了门卫伯伯的工作岗位里，开始了我们的采访。首先，我们先跟伯伯打招呼：“你好，伯伯，请问您能不能接受一下我们的采访？”伯伯爽快地答应了。“请问您在二小工作了多少年？”我们提出第一个问题。“我在二小工作了八年了，”伯伯回答说：“也可以算是一个老职员了。”
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450字 四年级 叙事今天，小记者培训班组织了一个采访活动——丰富的大课间。我是其中的一个小记者。我采访了篮球班的吴老师和跳绳班的同学——姜玉莹。首先，我去了篮球班，看见吴老师没有事，就问他：“吴老师，我可以问您几个问题吗”吴老师爽快地答应了。“您觉得在大课间教孩子们快乐吗？”“当然快乐！”吴老师笑着回答我，“您觉得这样值得吗？
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450字 六年级 叙事今天，小记者培训班组织了一个采访活动——丰富的大课间。我是其中的一个小记者。我采访了篮球班的吴老师和跳绳班的同学——姜玉莹。首先，我去了篮球班，看见吴老师没有事，就问他：“吴老师，我可以问您几个问题吗”吴老师爽快地答应了。“您觉得在大课间教孩子们快乐吗？”“当然快乐！”吴老师笑着回答我，“您觉得这样值得吗？
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450字 五年级11月15日上午，阳光明媚，秋高气爽，我们《瓷都晚报》小记者跟随着带队老师来到三中，观看了乐平市第五届中小学生田径运动会开幕式。我采访了运动员、教练等人，以下是我的采访实录：问：你好！我是《瓷都晚报》小记者，能问你几个问题吗？一位表演者：可以。问：请问你跳舞时紧张吗？表演者：很紧张，但想到我们的演出能够为运动员们加油助威，紧张就变成了兴奋。
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450字 六年级 写人采访日期：2014-4-27时间：20：30—21：00采访地点：卧室采访对象：妈妈刚吃过晚饭，我帮助妈妈洗好碗后，便开始采访了。虽然我的采访对象是妈妈，但我还是感觉自己的心里有一只小鹿在横冲直撞似的。我做了几个深呼吸想平静下来，可却更加慌张了，我愣住了，不知道该怎么办，手也不知道放哪了。妈妈理解了我的心态，朝我微微一笑，说：“慢慢来，别着急。”
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450字 三年级金秋十月，桂树飘香。我们来到了鲁迅公园。那里人流如潮，有的在打羽毛球，有的妈妈拿起相机给孩子拍照，有年长的爷爷奶奶们在聊天，好似一副美丽秋画。我穿着红马甲，带着记者牌，拿起纸和笔，做了充分的准备开始我今天的大采访。我一共采访了四个人，其中给我留下最深印象的是一位大姐姐。此时她正聚精会神地在跳绳。我找了一个机会跑到姐姐面前问：“姐姐，能留点时间给我做个采访吗？” “哇，小记者啊！嘻嘻，当然可以。”姐姐微笑着说到。我问：“你家长陪读是好还是坏？”姐姐略有所思：“嗯…我觉得吧，一二年级的时候是需要家长陪同的，因为那时的我没有自控能力和自律性，需要家长的及时督促与提醒。在低年级养成学习的好习惯也是很重要的，现在的我就不需要爸妈的陪伴，自己都可以独立完成啦！”几个问题下来，我们聊得特别好，特别开心。