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450字 五年级 散文梁启超先生曾经说过，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由则国自由，少国进步，那么，少年则联结着中国梦！我们要用少年的画笔，在人生的画卷中会出一片五彩缤纷的天地！我们是年少的一代，也是朝气勃发的一代少年，我们要不断进步，追逐属于我们的少年梦。在以前懵懵懂懂的时候，梦想有很多，想做一名医生，救死扶伤，帮助每一个人；想做一名设计师，打造自己的一片天地；想做一名科学家，探索更深奥的知识……可是，越长大就越知道梦想的意义。
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450字 初一 抒情散文梁启超曾说过这样一句话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”作为一名新时代的三好学生，向高处攀登是我们的目标。少年富则国富，少年强则国强，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄与地球，这就是我们的少年之魂！倘过我心中的文明之水德，良好端正的行为品德，是我们每一个三好学生所备的。当一位老人颤颤巍巍过马路时，我会搀扶着他，他那会心的一笑，是对我行为的赞赏；当一位孕妇承担着两个生命走上公交车时，我会义不容辞的站起身，让位给这位即将成为伟大母亲的人，让这个小生命在他没有来到这个世界前就已经体会到人间的温暖。
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450字 五年级 记叙文时光随秋风而去，带来的却是成长。渐渐地，我成长为一个少男，而自己却没有感觉，只有很久不见的人才会告诉我：“你长大了。”生命如此精彩，也只有少年时代最焕风采。“少年胜于欧洲，则国胜于欧洲。少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超这句话说明了少年才是祖国的未来，但起今日的责任，是我们义不容辞的任务。而我们现在只能坐在明亮的教室里，捧着几本书，学习。
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450字 初一 记叙文什么是少年风采 ，我想勇敢，坚强，善良……才是少年风采。时光随流水渐渐西去，童年已不再来。然而，人们常说，上帝在关闭一扇门时，必会为你打开另一扇窗。是呀，童年虽然已经过去，可青年独有的少年风采已向我们走来。在家里，我们在端一盆盆水给父母洗脚；当爸爸搬东西时，我们去帮一帮忙；当妈妈干家务时，我们主动帮她打扫的干干净净时。他们的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我们的少年风采。
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450字 六年级“少年狂，岁月不老；凭烟波逞傲笑；纵然无处停靠；泪亦忘不了；却不能阻挡路迢迢……”听着赵传的《少年狂》，我好似中了魔，一次又一次地重播着……少年的颜色是玫瑰的高贵，深情张扬；少年的气息是春雨拂过大地的芬芳，纯美恬静。这是少年与生俱来的狂气，如晨曦般灿烂，星辰般幽静……茫茫宇宙上，是否有这么一处灿灿银河为我们照耀？携着少年眉梢的风姿，双腿有力地狂奔，原谅我们放荡不羁少年轻狂。卸去生活的琐事，摆脱了生活的琐事，摆脱了尘垢的堆积。让生命力花般绝美地绽放！“别再寻找，过去已不属于我……”《随她吧》一首，自由在风雨中爆发，少年在风雨中成长！
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450字 初三 记叙文少年，一个风华正茂的年龄段，一个拥有无限生机的群体，他们有着与往辈不同的想法，有自己独特的风格。他们充满着一个时代的烙印，也充满了别样的风采但现在，有很多人在说如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”，甚至有人放出狂言“就是一帮孙子”，还列举了所谓的“十大恶习”。但如今的少年真的这么糟吗？那是一个雨天的下午，大街上的行人大都行色匆匆的走着，显着格外冷清。
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450字 初三 散文清风阵阵，白云朵朵，少年慢慢的向前走着。知道吗？少年一直有一个梦，那就是摸得那洁白的云朵，香花一簇簇，散在凌乱的杂草中，像星星的眼睛，还眨啊眨的，蝶儿献上那优美的舞姿，鸟儿也不时赶过来献上几曲优美的乐章，好一个梦的世外挑源，那醉人的风景即使使使出浑身解术，也不能博得少年的一丁点留恋，他坚定的向前走着，连头也不回。
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450字 五年级 写人少年，是人生途中最阳光的开始；少年，充满着自信、快乐……四好少年，不仅要勤奋学习、追求上进、品德优良；更要热爱祖国！我身边就有一位四好少年：张天畅。张天畅，一位品学兼优的好少年。在学习上从不马虎！记得有一次：要临近考试了，同学们有十分紧张！张天畅更不例外，每天都努力的复习着……考试时，教室里一片肃静，只有“沙沙沙”地写字声弥漫在空中。
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450字 初三 叙事少年者，火一般旺盛的生命力，海一般宽阔的胸怀，鹰击长空般远大的理想。少年，似乎被灌注了宇宙的精华，正直，善斗，一往无前。雄鹰，岩石般雷打不动的志向，英雄般一往无前的精神，王者般俯瞰世界的气概。雄鹰，在他起飞的那一刻，仿佛被予以闪电的威力，少年之帅气，迅速，潇洒，直冲云霄。少年与鹰，在某种方面有着共同点。
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450字 五年级 叙事中国少年先锋队建队60周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席****致信全国少先队员和广大少年队工作者，在全国少先队员和少先队工作者中引起了强烈的反响。各级少先队组织纷纷通过各种形式，开展学习****总书记贺信精神、争当“四个好少年”活动。我们学军小学也积极行动起来，以各种生动活泼的形式在全校少先队员中开展了争做“四个好少年”的行动。