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450字 六年级 读后感魔法本就是世人幻想的结晶，除了孩子，还有谁会相信自己身边充沛着魔力？但今天，我真的知道了一个有魔力的字。这是一个男孩告诉我的，他是小说里的人物，叫做巴甫里克。巴甫里克因为家人对待自己的态度恶劣而企图离家出走，但一个白胡子老头告诉了他一个有魔力的字，巴甫里克半信半疑地尝试后，果然收获了自己想要的结果。
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450字 三年级今天，我们见证了掌声的魔力，你肯定要问，掌声的魔力在哪里啊？首先，文文老师说：“现在，我们玩一个游戏，来见证掌声的魔力。”我们又兴奋，又期待。游戏规则是先找一个人来找卡片，一个人来藏卡片。找卡片的人先出去，等藏卡片的人藏好了，才能进来找。我们不能说话，用掌声提醒找卡片的人，如果掌声拍得重，就说明卡片就在附近，如果掌声轻，就说明卡片离那很远。
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450字 四年级 叙事春的魔力实验小学六（1）班 祝俊伟春，施了魔法，瞬间来到！春有魔力，举起魔杖，万物就被唤醒了。河水脱掉冬天的冰大衣，在山间飞快地奔跑，弹着琴，释放春的活力。小鸟们掉了嗓，便大展歌喉，音韵如灵泉般流淌，悦耳动听。蓝天又蔚蓝起来，冬季的苍白早已不复存在，随之取而代之的，是健康、活泼的脸蛋。小草探出了头，树木挺直了身躯，花朵绽开了笑脸。
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450字 四年级假如我有魔力，我将为身边的人提供提供力所能及的帮助。假如我有魔力，我要为妈妈变一件防晒衣，当然，你一定会问我为什么非要变防晒衣，不变一套高档的化妆品呢？因为化妆品中有许多化学成分，用多了伤害皮肤，而且一变就得到，省钱又省力。假如我有魔力，我要为爸爸变一台空调，因为爸爸工作很忙，我常常看到他工作得汗流浃背，我是看在眼里，疼在心里。如果有了这台空调，爸爸工作时就感觉不到那么累了。
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450字 五年级掌声的魔力？我心里有一个大大地问号：掌声怎么会有魔力呢？魔法在这个世界根本不存在呀！今天，我们做了一个游戏，把大大的问号换成了圆满的句号。游戏规则是：一个人走到门外，再找一个人来藏“红心”，藏好后，那找的人就进门来找，同学们要用掌声来引导他，找的人离“红心”远，掌声就小，离得近，就越大声。游戏开始前我们跃跃欲试，个个生龙活虎。我们先热一下身，啪呯停呯呯啪啪，呯啪嗨嗨嗨……
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450字 三年级掌声的魔力？掌声怎么可能有魔力？今天课堂上老师带我们通过游戏见证奇迹。游戏规则：有一个人负责藏宝，另一个人负责寻宝。寻宝的人教室外等待，藏宝的人可以把宝贝放在教室的任何角落，同学们用掌声引领寻宝人找到宝贝，离得越近，掌声越大。游戏开始了，朱恩明自告奋勇，只见他大摇大摆地走上台，作为藏宝人他肩负重任，把教室的各个角落都仔仔细细地看了个遍，最后决定把宝贝藏到了“秘密基地”——空调后面。寻宝人王思宇开始行动了，只见他不紧不慢地走进教室，当他渐渐靠近空调时，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声，震耳欲聋，就快要把房顶给掀翻了。王思宇像吃了定心丸，在空调边左瞅瞅，右瞧瞧，奋力地搜寻着。走到一个同学的座位上，把桌斗翻了个底朝天，也没有找到。
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450字 三年级今天，文文老师说掌声有魔力，我半信半疑，说：“掌声怎么会有魔力呢？”文文老师说：“那就让我们用游戏来见证吧。”听说要玩游戏，我们欢呼不已。游戏的规则是：一个人站在门外，另一个人拿着红色的卡片，把红色的卡片藏起来，然后门外的人跟着掌声去寻找，离卡片越近，掌声越响。游戏开始了。藏宝人把卡片藏了起来，老师把寻宝人放了进来。寻宝人摸着头脑，都瞅瞅，西望望，好像在想：“藏宝人把卡片藏在哪里呢？”他慢慢地走向黑板，掌声变大了，他似乎觉得找对了放向，就慢慢地走向黑板前的书桌旁。他翻了翻桌上的那本书，没有。有看了看桌上的本子，还是没有！这时掌声更加响了，他又看了看音响，哇，他找到了！我们拼命地给他掌声。
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450字 六年级 记叙文“请”“谢谢”“对不起”，这几个词语看似普普通通，其实它们有着不可低估的“魔力”。有一次，我在和同学打闹，不小心撞倒了一个五、六岁的小女孩。小女孩被我撞得满身是灰，脸上也白一块、黑一块的，像一只大花猫一样。小女孩哇哇大哭，我忍住没笑，连忙去安慰她，可是，越安慰，她哭的越狠。这时，来了一个三十多岁的中年妇女，她看到小女孩在哭，一边把她扶起来，拍她衣服上的灰尘，一边心疼的说：“宝贝，是谁欺负你了？妈妈决不放过他！”
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450字 三年级今天，我们玩了一个非常有趣的游戏——掌声的魔力。这个游戏的规则是：老师先准备好一张卡片，由一个同学当寻“宝”人，再找一个人当藏“宝”人，寻“宝”人先被关走门外，等藏“宝”人把卡片藏起来，再让他进来寻“宝”。如果寻“宝”人离卡片远，我们的掌声就小，如果寻“宝”人离卡片近，我们的掌声就大。要一直等到寻“宝”人找到卡片，我们的掌声才能停止。
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450字 五年级 叙事在作文班的教室里，我们玩儿了一个小游戏，名字叫做“掌声的魔力”。里面有“探索者”和“地下工作者”。老师先选出“探索者”去门外等候，不让他听见谁当了“地下工作者”，第一个“探索者”是王子琛，他冲我们笑了一下便走出了教室。当老师要选“地下工作者”时一些同学争先恐后，一些同学不发出声响。老师终于选出了“地下工作者”，“地下工作者”左思右想，左掩右藏就是不知道该藏那里好，终于“地下工作者”姚懿洋把“红心”塞到了脚底下。