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450字 五年级 叙事今天，我们梦想中队举行了首次辩论会，主题是开卷有益。在辩论会开始之前，同学们都很兴奋，应该是都做了充分准备的吧！老师把一二大组分为反方，三四大组分为正方。同学们对这种安排十分满意。辩论会正式开始了，首先是介绍一下参加这次辨论会的人物。主席：陈老师，嘉宾：陈老师，观众：五年一班全体同学，评判：陈老师，辩手：全班同学。正方：开卷有益，反方：开卷未必有益。
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450字 六年级 叙事今天早上的第一节课下半节时，我们班举行了盛况空前的辩论会。当在选辩手的时候，支持正方的同学都选我做正方的首辩，正方的二辩、三辩分别是施辉鹏和曾灿坤，反方的辩手分别是李雅颖、张书怀和陈锶崎。辩论会开始了，今天我们辩论会的话题是有关于“生命和尊严谁重要”。首先由正方首辩也就是我来发言，我斩钉截铁地说：“我方的观点是齐人不应该吃别人施舍的东西，因为这是非常没有尊严的事。
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450字 五年级 叙事这次，使我永远也忘不了！今天星期四，是我们班第一次举行的辩论会。下午，辩论会开始了。大家都神采奕奕的很有把握。哈哈，老师来啦！老师先检查一下谁有做准备，我没做被罚站了。辩论会开始了，老师说话：“先是讨论小学生看电视好不好。”先是正方发言，班里的陈旭同学先发言，他讲了一大堆道理表明了看电视的好处，太什么了，我想不到什么反驳。
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450字 五年级 日记以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。
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450字 六年级 议论文所谓五官，乃口、鼻、耳、眼、眉毛也，为人类发挥着不同的做用。今天，五官们即将举行一场特殊的辩论会。辩论会的主题是“谁的作用大”，裁判自然就是大脑先生了。辩论会一开始，眉毛兄弟就跑了上来，异口同声地说：“我们作用最大。我们为眼睛小姐挡风遮雨，没有我们，眼睛小姐根本不能发挥作用。我们可是出色的卫士。”说完，眼睛小姐就急了，连忙上台反驳：“我的作用才最大，要不是有我人类就要生活在黑暗之中了，也不能看见美丽的景色了。
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450字 三年级今天，在学校里，我们班偷偷的举行了一场辩论会。辩论会的题目是“小学生到底能不能玩电脑游戏或者手机游戏”。辩论会主题确定后，同学们分出正方和反方。正方观点：认为小学生可以玩游戏。反方观点：认为小学生不可以玩游戏。经过半个小时的小组商讨准备工作，辩论会开始了。首先，由正方发言，辩手说：“我认为小学生可以玩游戏，因为学习压力大，可以缓解一些心里压力。”接下来反方发言，辩手说：“我认为小学生不可以玩游戏，虽然通过玩游戏的方式可以缓解一些压力，但是容易上瘾，影响学习”。
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450字 五年级 议论文人们常说：”开卷有益。”但也有人说：”开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”于是，一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。“叮铃铃……"上课铃打响了，孙老师笑眯眯地走进教室，在黑板上写上了“辩论会”三个大字，并宣布：“辩论会现在开始！”顿时，教室里炸开了锅。孙老师说：“有请正、反方辩手上场！”我很荣幸，是正方辩手中的一员。
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450字 四年级这周我们举行了班级辩论会，当我们四个主持人一起宣布辩论会开始时，全班同学都高兴的欢呼起来。这次辩论会一共分成五轮，每轮有两位选手进行辩论，每轮三分钟共15分钟。第一轮开始了，两位辩手辩得十分积极，而且道理也比较充分博得了观众们的喝彩。三分钟到了开始统计票数，结果我很奇怪地发现支持反方的人比支持正方的人要多好多，我心里想：“正方明明派出的辩手说的很有道理可观众为什么要支持反方呢？”到了第三轮，我解开了这个迷，原因在于反方的辩手辩的都会让人发笑，而不是真正的十分有道理！观众们也只是看着好笑的份上才给反方投票！
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450字 五年级 叙事星期四的下午第二节作文课，我们班开了一个关于读书的辩论会。正方是1.2组的同学，他们的观点是“开卷有益”反方是3.4组的同学，他们的观点是“开卷未必有益”作为一名反方队员，我的心情格外激动。本次辩论会的主持人是邢老师，首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求，紧接着宣布辩论会现在开始。首先出场的是正方的徐朵同学，她说“开卷有益，读书能让我们丰富知识。
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450字 六年级 记叙文上个星期三的语文课,我们开展了一场激烈的辩论会。上课铃响了，我们心急如焚，恨不得马上开展激烈的辩论会。黄老师说要求：“今天我们辩论的主题是围绕小学生应不应该多上网？先想想自己是哪一方？然后小组讨论。”我们准备好后，马上形成两个阵容，正方都是网虫，反方对网络一窍不通。正方的张竞晖率先站起来说：“我觉得小学生应该多上网，因为上网能学到很多知识。”