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500字 五年级 诗歌同学们，也许你们会赞美蜡烛，它燃烧自己，也照亮别人；同学们，也许你们会赞美石灰，它不怕烈火焚烧，粉身碎骨——只为了粉刷白墙而毫无怨言；同学们，也许你们会赞美小草，它顽强不屈，不怕风吹雨打，依然茁壮成长；而我却要赞美我们教室里角落那个不起眼的垃圾篓！刚开始，新买来的垃圾篓看上去是那么的美观，两边还有两条“丝带”，每当下课铃响起时，我和同学们总是把废纸扔进他的体内；有的同学把还没有喝完的牛奶倒在里面；有的同学还把你当作玩具，一样玩耍，但是你却毫无怨言，有时候你甚至为你的所做作所为而感到高兴。
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500字 初二 议论文说到赞美，相信大家一定会把它与奉承讨好、拍马屁等词联系在一起。其实，赞美是人际交往中一种重要的语言技巧。赞美他人，无疑是最能取悦人心的方式，因为切合实际的赞美实际上是对他人的一种肯定。学会赞美，将使我们受益无穷！当年，韩信追随汉高祖刘邦，屡建奇功，于是有人断言：“如果汉高祖没有韩信，根本无法完成一统天下的霸业。
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500字 初二 议论文说到赞美，相信大家一定会把它与奉承讨好、拍马屁等词联系在一起。其实，赞美是人际交往中一种重要的语言技巧。赞美他人，无疑是最能取悦人心的方式，因为切合实际的赞美实际上是对他人的一种肯定。学会赞美，将使我们受益无穷！当年，韩信追随汉高祖刘邦，屡建奇功，于是有人断言：“如果汉高祖没有韩信，根本无法完成一统天下的霸业。
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500字 六年级 状物有人赞美燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人赞美牺牲自己，启迪别人的粉笔；还有人赞美边疆守卫者——白杨，但我要赞美无私奉献的路。学校楼下有一条宽大笔直的柏油马路。路口的红绿灯像一位指挥官指挥着车辆井然有序地通行。斑马线犹如白色的钢琴键，行人在斑马线上穿梭、跳跃，奏出优美动听的音符。车辆川流不息，犹如一条彩色的河流在涌动。路两旁的梧桐苍翠欲滴、亭亭玉立。
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500字 初二 记叙文我赞美菊花。菊花虽没有玫瑰那醉人的芬芳，却在秋天的寒风里笑得那么灿烂；它虽没有牡丹那样高贵的血统，却依然活得那么潇洒。它的叶子像极了饱受沧桑的老人的脸，一道道皱纹中蕴藏着许许多多的故事。 我赞美菊花。赞美它的高风亮节，赞美它的不畏严寒，欣赏它那顶风冒雪怒放的精神。敢于百花争艳，敢于风霜搏斗，它的勇气更令我深深折服。
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500字 四年级赞美自己能够让我们正视失败，不断进步；赞美自己能够让我心情愉悦，充满能量；赞美自己还能让我懂得谦让，养成良好的道德习惯……既然赞美自己有这么多好处，就让我赞美一下自己吧。我的学习一向还不错，也许我很聪明，但我相信一定离不开我的努力。我会认真对待我的每一次考试成绩，考的好时，我会时刻提醒自己，不能骄傲，要稳步向前，考的差时，虽然当时心情很低落，但我会马上调整心态，鼓励自己：“没什么大不了的，我下次一定会考好的。”我认真订正错题，并保证下次不再犯同样的错误。终于，在下一次的考试中，我露出了胜利的微笑。
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500字 六年级赞美是开启心灵的金钥匙，给他人以奋进的勇气和动力，使美好的行为的一延续，从而创造出辉煌的成就。赞美之所以有这样神奇的力量，是因为它是真善美的凝聚。赞美储藏在每个人的心中，只要你肯给予，只要你不吝啬，赞美的力量将创造一个有一个奇迹。赞美他人就要以“学会发现别人的长处，体谅别人的难处”这句话开始，知道了别人的长处，别人做好了，你就赞美他，别人的难处你就赞美他，这不尽是德体，智的美，给予欣赏，赞的美，还是心灵上的美。
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500字 四年级 状物如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您？？我的胸怀博大、知识精深的老师。三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您！三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！
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500字 高一 散文赞美的力量是巨大的。有时，一句赞美的话，便足以改变一个人的一生。记得那是我读初二年级的时候，一次数学课上，张佰益老师让我扮演老师的角色上台给同学们讲解一道数学题，当我颤抖地拿着教鞭讲完以后，回到自己座位上时，张老师对此进行了总结：“同学们都听清楚每一个步骤了吗？”然后转过身对着我说：“看你拿教鞭的样子，还真像一位老师。”
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500字 五年级 写景我喜欢秋天，赞美秋天。秋天是个迷人的季节。仿佛秋姑娘把颜料盒打破了，给大地涂上了各种各样的色彩。她把银杏树涂成黄色，黄黄的叶子，像一把把小扇子，秋风一吹，叶子在树上摇来摇去，好像在给人们扇扇子。她把红色给了枫树，红红的叶子红得像火。她把金色给了田野，田野立刻变得像金子一样灿烂。她还把更多的颜色给了菊花仙子，菊花仙子满意得频频点头。