-
500字 初二 写人“啊！烛光中的妈妈……”正当我陶醉地欣赏着毛阿敏感性这首娓娓动听的歌时，优美的音乐戛然而止，屋里顿时漆黑一片—停电了。妈妈放下手中正在为我纺织的毛衣，摸黑点燃了蜡烛。屋里顿时有了光明，透过微弱的烛光，我看到了妈妈那双显得十分疲惫的眼睛，我心里酸楚楚的，在这么多年里，不知妈妈为我操了多少心，给了我多少爱，跳动的烛光又把我带回了10年前……
-
500字 六年级照亮生命的烛光烛光，温暖又明亮；烛光，温馨而又充满希望；烛光是死亡黑洞中的生的希望；烛光，照亮生命，化作生命的光芒。我永远忘不了-----五月十二日------这个灾难性的日子。当天下午十四时二十分-----在这之前的汶川安然无恙，人们和谐快乐地生活着。可是，二十八分时，顷刻间地动山摇，山崩地裂，河道断流，房屋倒塌，许多生命在瞬间消失，死神张开血盆大口迅速吞噬了汶川大地。
-
500字 五年级在无边无际的黑暗中，出现了一丝微光，它的光是那么的微弱，却足以照亮前方。夜晚，黑暗笼罩的世界，月黑风高，邻居的狗还时不时叫几声。家中还又停电了，让人情不自禁想起鬼片，瞬间在被窝中蜷成一团。这时，在那伸手不见五指的黑暗中出现一丝微光，是烛光。是妈妈找到了蜡烛，她坐在床边一边抚摸着我，叫我不要害怕，微弱的光，照亮整个房间。
-
500字 四年级 散文“爸爸，没电了！”还没写完作业的我，显得非常焦急。“我去拿蜡烛。”爸爸传来一句话。爸爸在房子里摸黑前进到了奶奶那里，不一会儿，那边的房子里闪起了微弱的烛光。爸爸把蜡烛拿过来，放在我的旁边，不知是它的什么吸引住了我，我根本就没有了写作业的打算，我望着淡淡的烛光，一动不动。烛光微微地照着我的心田，慢慢地，它默默地流下了泪，“蜡炬成灰泪始干”，我又想起了李商隐的这句诗，隐隐约约，我从蜡烛里看到了一位老师，她在夜里，开着灯，批改着作业。
-
500字 五年级烛光，象征着美好，象征着神圣，象征着光明。那次生日令我感到终身难忘。我的爸爸是一名司机，他每天晚上都会出去，回来的时候已经是凌晨1到2点，那时我们都早已进入了梦乡。我的十岁生日也是这样，他依然是早早的出去了，我也早已习惯了，因为他跟我说过，只要当了司机，除非下大雨，不然就不可以拒绝接单。那一次我的生日过的依然很冷清。我就和妈妈去吃牛排，一路上我并没有显得很开心，我闷闷不乐地想：为什么爸爸不来呢？我能和你们度过几个十岁？我到了那里后点了两份牛排，我心里一直在埋怨爸爸，为什么不和我一起过生日，心里一直十分生气，似乎那天牛排也没什么味道。
-
500字 三年级又到了美好的周末，正好爸爸不在家，妈妈想出了一个好点子：烛光晚餐！嘿嘿，是时候表演我真正的技术啦。到底是什么“技术”呢？请看：首先，我从冰箱里掏出两块大小差不多的牛排，是为了让烛光晚餐更加精致。现在，可以开火入锅了，在牛排解冻的同时，我给锅浇上油，要知道，我家的“老”煤气灶脾气有点犟，打开开关，还要等上几秒，它才开火。但它今天好像特别激动，一打开开关火苗就“啪”的一声喷了出来，吓了我一大跳，心都跳到嗓子眼儿上了。等待油热的时候，一滴油好像过于兴奋，从锅中蹦了出来，跳在我的手上，“呀！”我大叫起来，果然，手上起了一个大水泡，呜呜，疼死我了！管不了那么多啦，先煎牛排才是正事儿。接着，我把生牛排小心翼翼地放在了锅里，“滋”得一声，等了几秒，我的双手颤抖着用铁铲铲住锅底，嘿！我翻，牛排在空中翻了一条优美的弧线，最后轻轻地落入锅中。
-
500字 初二 记叙文忘了是哪年夏天，蝉的鸣叫声听起来特别疲惫。快七点了，教室里只剩下我一人整理着一堆散乱的表格。天色渐暗，我终于走出校门，劳累使我觉得回家的路无比漫长。“难道家里又没人？”我叹着气无奈地拿出钥匙，对着该亮灯的窗户抱怨。当我打开门的一瞬，黑色的空气封住了我的眼睛。尔后，我竟发现妈妈坐在餐 桌旁，微弱的烛光照亮了淡淡的烟雾——她在抽烟。
-
500字 六年级 记叙文赞美母亲的歌很多，但我惟独喜欢《烛光里的妈妈》这首歌，唱得那么真切感人，每每听到这首歌，妈妈的音容笑貌就在我面前浮现。那是去年的一个母亲节前夕，我若无其事地翻开挂在墙上的日历，啊！5月13日，明天就是母亲节啊！我不仅进入了沉思：每年的母亲节，妈妈总在忙碌中度过，她似乎忘记了自己的节日，而我作为女儿，却也似乎从没在意想到这儿，我不禁流下了眼泪，心中充满对妈妈的无数内疚，于是，我暗暗有了一个想法
-
500字 初一 记叙文一点烛光，一抹光晕，一股馨香。竹火柔嫋摇曳，壁上幢幢灯影与其一同摇摆不定，微黄的火光映在祈祷者庄严的面容上，也映在壁画上，忽明忽灭中，若隐若现的是希望……。那次步入教堂，是一种“误入藕花”的惊喜。昏暗的大厅里，自彩绘玻璃透入的日光微弱得似乎仅可照亮玻璃本身的颜色，在烛火中隐约看到了救世主的塑像，阒无其人的教堂中彷彿被巨大的十字架填满，空气中除了微尘，还透着一种肃穆的气氛。
-
500字 五年级 观后感星期二，我们看了一部电影《万年烛光》。对我感受很深。电影主要讲了一位名叫何子策的老师，他总共收留了一百多名小学生。影片从何老师接回的第九十五个孩子开始，选其退休前抚养这五个贫寒学子成才的故事片断，集中展示了上善若水，大爱无边，令人荡气回肠的师表力量。这五个学子中，有过少管所，被学校评为最差生的刘飞；遭贪财父亲逼迫差点被嫁，订婚礼上被何老师抢回学校的李珊；有因家庭变故而面临缀学的李宏；有面临进福利院的孤儿小武；还有外创业者弟子浩明。