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550字 初一 记叙文在艺迪小学，我们拥有很多好老师，在他们的关怀、教育下，我们健康成长。单看我们班，也可以说是“好老师总动员”。语文老师——孙老师，一头棕色梨花卷发，齐眉弯垂的刘海儿挡不住一双明亮有神、闪烁着智慧之光的大眼睛，高挺的鼻梁，嘴角总是挂着可亲的微笑。孙老师不仅漂亮、和蔼，而且博学多识，讲课有趣。她讲课语言亲切，笑意满面，手势丰富，时不时增加一些课外知识，深深地把我们吸引住。
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550字 六年级 记叙文每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是潘老师。潘老师是我1-6年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
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550字 初一 写人我的好老师我最喜欢的老师是我的小学语文老师——张老师。她年轻漂亮，做事干练、有魄力，是个认真负责的好老师。她讲课时非常认真，尤其是语文课，上得非常有趣。张老师有时候看到我们的数学作业非常多，干脆就不为我们布置语文作业了。你看，张老师多爱我们啊！记得有一次语文课时，老师提问，我刚想起了答案，便就举手回答问题。
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550字 一年级 叙事我的好老师，他，是我的爸爸。我的爸爸，和别的爸爸愿望一样，望子成龙，望女成凤。但这位好老师对我来说只能用一个字来形容“严”！刚上小学一年级，爸爸对我可不像对别的父母对自己的孩子一样，别的小孩上学放学都有爸爸妈妈来接送，可爸爸呢，只是对我教育了一番：“家里离学校不远，你已经不是幼儿园的小朋友了，是不是可以自己走路回家了？
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550字 初三 记叙文我心目中的好老师，他像我们一样充满活力与朝气，幽默与和蔼相结合的她会使我们与他倍加的亲切与贴近，甜美的笑容，使她在我们心中渐渐矗立起形象。在我心目中的好老师，她有着天一样宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默的说：“好老师！”我心目中的好老师，她有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他回答问题精妙，下课时，他也是对答如流，同学们对他的知识无不否认。
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550字 初二 记叙文我心目中的好老师有一种鲜花，我最惊羡，惊羡于它的粲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望在他的醉人浓香；有一种老师，我最喜爱，喜爱有他的课堂。不知不觉中，我已经上初二了，我心中的好老师数不胜数，在我看来，老师都是好老师，只不过，有的老师严厉一些罢了，但他们都是希望每一个孩子成为栋梁之才的，难道不是吗？一头乌黑的短发，一双又大又明亮的眼睛，笑的时候特别帅气，有时候又像一位慈祥的老爷爷一样呵护我们，关爱我们。
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550字 三年级 写人我心目中的好老师，是一位会以慈母般的爱来关怀我们每一位同学的老师。这位老师应该是非常讲文明：上下楼是靠右边走，脚步轻盈，不会像其他老师那样旁若无人的走在楼梯中间，边走边大声说话，脚步很重，发出“咚咚”的响声；这位好老师懂得尊重别人，说话和气，待人有礼貌，她不会说粗话、脏话，也不会去讽刺学习较差的学生，而是耐心细致地去帮助他们。
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550字 三年级 写人每个人的心目中都有一位自己觉得是一位好老师的老师，不管是幼儿园的老师，还是小学的老师，甚至是中学的老师。有些同学可能以为关心自己的老师是个好老师，有些同学可能觉得幽默风趣的老师是个好老师，有些同学则以为严厉的老师是个好老师，而在我心目中的那位好老师是伴我们走过了五年岁月时光的——孟老师。幽默风趣别看孟老师看上去是一个充满着文学知识的“文人”但是孟老师的肚子里还是有着一点小小的幽默感的，每次上语文课时，一开始每个同学都打起了精神，但上了大半节课时，同学们大概是没有睡好，又要开始犯困了，这时，孟老师便收回了他那满肚子的文学知识，拿出了他那幽默感，给同学讲了个小玩笑，同学们笑哈哈的，又打足了精神，认真的上课了。
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550字 四年级 记叙文从幼儿园到小学，我遇到了许多好老师。他们的谆谆教侮，滋养着我，哺育着我。其中，一位英国教师很特别，给我留下了深刻的印象，他的名字叫Dominic (多米尼克)。他的脸长长的，鼻子尖尖的，金发碧眼，典型的英国人。他个头非常高，坐在小椅上比我站着还高一截呢!他英俊、幽默、待人和气，对学校里来自各个国家的孩子都一视同仁，没有丝毫偏心。
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550字 五年级 记叙文每个人的心中，都有一位好老师。有的和蔼可亲，有的严厉而不易亲近，有的善解人意……方老师，我心目中的好老师，她那笑容、举动，时常浮现在我眼前。方老师，一个童心还藏在心里的老师，她就象一个孩子，无论辈分，只要乖巧，都可以跟她做朋友。方老师那调皮的笑容，就是孩子的象征。她的一举一动，也透露出孩子独有的稚气。