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550字 五年级 记叙文生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的。只要我们用心去品味，用心去感受。观赏美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公园的一角。听到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。拥有快乐的童心是感受美好。在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未有过的快乐，感受到了从未有过的美好。
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550字 初三 记叙文如果说生活是夜空，美好就是点缀其中的星星，装饰单调的生活。――题记美好是独自孤立在雪中的寒梅。当北风呼啸时，四周的生机似乎被北风吹垮了，放眼望去，一片苍茫。猛然看见一枝梅，傲然绽放，迎风而立，正是“凌寒独自开。”那淡淡的行为，散发着它清香四溢的精神、纯洁高尚的品格――这就是美好！梅花傲霜斗雪、洁白无瑕，这种美好是坚韧的。
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550字 初二 记叙文美好一瞬间成长道路上有着酸•甜•苦•辣，有着喜•怒•哀•乐。我们都要经历这些事情，所以我们拥有着许多美好瞬间。一幅幅精美的瞬间将汇成一段美妙的影片，充实我们生活的每一个角落。在我们“哇哇”落地，将泪水带到这世界中时，父母露出慈祥的微笑时这就是美好的一瞬间。父母微笑你也学着父母露出灿烂的“呵呵”声时那又是美好的一瞬间。
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550字 初二 记叙文美好一瞬间如泉，越品越见清冽;美好一瞬间如茶，越品越加幽香；美好一瞬间如酒，越品越感醇厚。月光下的感动星光璀璨，微风拂过，以天为幕，以地为席，我与好朋友躺在柔软的草毯上，倾听着一池蛙叫，一片虫鸣，仰望着缀满星星的黑幕，享受着夏夜的清爽。而我却因为这次考试的失误而感伤。“一次的失败算不了什么，相信自己，下次一定会成功的。”好友紧握着我的手说道。
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550字 高三 散文或许到了现在，我才慢慢明白“美好”这一词的真正意义，应为美，所以好。这个推论对于我并不成立。应为好，所以美。似乎也并不是实情。有人解释美好是应为已经失去。不可复制的才叫美好。我承认，且永远信仰。但我现在所说是春天。在这个万物复苏的季节里。花儿脱衣起舞，小草在风中迎风展歌。歌声吹呀吹呀，到了嬉戏的小孩子周围。天上地下水中，一种美与自然在轻轻的诉说：青春来啦
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550字 初一 抒情散文原来世界这么美好！世界的美好在于体验！在于享受！每个在你眼中的世界都是美好的，也许只是你没有发现！世界的美好在你心中，在你眼中；只要你善于观察，善于思考，就能发现世界的美好！每个人对世界的看法有许多不同：一个衣食无忧的人，一个不知道享受的人，他是无法体验到世界的美好的！；一个面对着困难不知所措的人，面对着第一次无情的打击而灰心丧气的人也是无法体验到世界的美好的．一个能体验到世界的感受的人是一个具有爱心的人，他的人生一定会十分幸福精彩，因为他注重这个世界！
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550字 初三 散文每个人心灵深处都有一个花园，有的埋藏着不为人知的情感，有的生长着未来的梦想，有的摇曳着寂寞的苦丁。——题记世界上美好的事物太多，我想把握，却把握不住那些最喜欢的东西。唯有自己的人生，可以掌握在自己的手中。有人曾说，“折翼的天使，他们其实并不是被抛弃，只是在等待着伤愈的那一刻重回天堂。”天使，他们美丽、漂亮、天真，是这人世间唯一美好的生物。
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550字 初二 叙事美好是一种美妙的感觉，它只存在于一瞬间，如果把它珍藏起来，就变成了永久的记忆。美好。其实就是形容生活、理想，品质的抽象非常好。“美”和“好”有着相近的意思。也都是一种憧憬。所以，说不出来谁更好。不过，在我心中，这两个字是平起平坐。没有贵贱之分。如果说想要珍藏一个很重要的东西。我们只需要找到一个华丽的盒子，小心翼翼的放进去，再盖上盒子，就是如此的简单。
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550字 三年级暑假是我最期待的，它给予我自由与快乐，带给我美好的憧憬。美好的天空中翱翔着风筝，清澈的溪流激起了欢乐的浪花，茂密的树下有歌唱的百灵，这便是梦中完美的假日的开始。假期第一天，妈妈便送我和妹妹一人一张飞机票回老家，离开妈妈有很多不舍，但是想想有那么多小伙伴等着我，心里宽慰了许多。终于能跟小伙伴一起玩耍了，终于告别了淡得像白开水的生活，心里美滋滋的。
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550字 六年级一个人，一根线，一件衣，一片情，五者相融，亲情四溢，甚是美好！夜深之时，手握一卷书，手捧一壶茶，于月色朦胧下，于迷蒙雾气间，惬意地斜倚阑干，任凭思绪随风飘荡，忆起母亲为我缝补衣裳的情形，一针、一线、一穿、一按、一提，每一个动作都如此温暖，融入了美好。那是一个夜晚。一切都显得如此寂静，唯有那盏小屋的灯亮着，昏黄的灯光摇曳着，勾勒出身影。那人便是我母亲，正借着微弱的灯光，为我缝补衣服。