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550字 初二 议论文你还在为找不到优点而担心吗？不用担心，我可以帮你找到，因为我有“优点放大镜”。有了“优点放大镜”，你可以轻而易举的找到自己的优点，并发挥自己的优点，下面我告诉你使用的方法吧！首先，要克服自卑感。自卑感是前进道路上的最大障碍，有了自卑感的存在，你的优点将会被埋藏在一个阴暗的角落里。如果你丢掉了自卑感，你的优点即使在臭水沟里也会发出耀眼的光芒，指引给你前进的方向。为下一步打下基础。
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550字 六年级 写人每个人都有优点和缺点，嗯，我的优点，我的优点是什么呢？让我想想。嗯……哦，要说我的优点，那，应该就是看书了。我非常喜欢看书，像这次借来的书，我只看了两天就全部看完了。我的朋友没有几个，因此我总是看书，久而久之，书就变成了我的朋友。它能让我知道很多知识和道理，只要我一看书，我就不会孤单了。书不但能给我带来知识，还能给我带来快乐。只要一看书，我就会很快乐。
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550字 三年级 记叙文有人说：现在的孩子没有优点，就像温室里的花朵儿，经不起风吹雨打。在家里一个个都像小皇帝似的，过着衣来伸手饭来张口的神仙日子。更不爱学习，连作业都还得要父母来监督。而我不这么认为，虽然九岁的我身上的优点不是很多，琴棋书画歌舞都不会。但是能够自立和热爱学习也是我的优点。我很早就能够自立，在我上一年级时，有一次周末，爸爸妈妈去上班不在家，我做完作业，肚子饿极了。
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550字 五年级 叙事一个人的优点和缺点有些是细微的，往往自己无法观察到这些优点和不足，有时当别人偶尔提出来自己 的优点或缺点时自己才会发现，但如果不放大优点，缩小缺点，那不就是淡化优点，放大缺点吗？所以，……。任何一个人都不是没有缺点，如果一个人的缺点被放大，而优点却被缩小。那么，这个人就会失败；但如果优点和缺点同时放大，那么，这个人还是失败。所以，一个人要走向成功就要放大点滴的优点，竭尽全力去缩小优点，那么这个人就已经和成功差的不远了。
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550字 五年级 写人要说我嘛，可不是吹牛，那优点是相当的多啦！就像天上的星星，数也数不清。怎么？不信，那我举几个例子给你听听吧！爱学习爱学习可是我的一个特大号优点。课间，其他同学都出去荡秋千、滑滑梯、转转亭、打篮球的时候，我便从书包里掏出一本阅读书或奥数书认真地做起来。因此，老师常常夸我是爱学习的好学生，是同学们学习的好榜样。
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550字 四年级我是一个善良、乐观、可爱的女孩子。要说我的优点那可多了，比如：跳舞、水彩画、主持、打篮球等等，其中我最喜欢的是水彩画和跳舞。先说水彩画吧！在很小的时候我就很喜欢画画，于是，妈妈就给我报了一个画画班。当时画的都是很简单的事物或者东西，有大树、汽车、房子、小花之类的，所以我不辜负妈妈对我的期望，我很努力的画好每一幅画，所以我都能画的很棒，因此，老师命我当班长，我心里可开心了，就像吃了蜜一样甜。所以我更加努力画画了，让画更美更好，但是好景不长，我的班长位子不保了，我遇到了一位特别厉害的对手，但是我不会因为他的优点而放弃自己，我选择了继续努力，我的画画特长上升了许多，我们俩也成为了好朋友，我们俩一起努力，进步，我们开心极了。
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550字 五年级 叙事读《放大你的优点》有感今天，我读到了一篇文章，叫做《放大你的优点》，看完了文章，我深有感触。文章讲述了一位穷困潦倒的年轻人，流浪到巴黎，希望有人能给自己找一份谋生的工作，可是自己一无所长，父亲的朋友发现年轻人字写得十分漂亮，年轻人受到了称赞，不停的放大着自己的优点，写出了享誉世界的作品的事。那个年轻人是谁呢？他就是法国家喻户晓的著名作家大仲马。
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550字 初一 记叙文在我们学校，说起我们班的易本南老师，那可是无人不知、无人不晓。他的知名度为何如此之高？下面就由我来介绍他那“五花八门”的优点吧！优点A 教学王中王“哈哈哈哈”，欢声笑语又从我们的班里涌出。“咦？这是不是在上室内体育课呀？”你一定会这样说吧！那你可大错特错了，我们是在上数学课！很多同学可能都会这样想：六三班每次上数学课怎么总是“傻笑”，怎么数学成绩还总是名列前茅？
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550字 四年级 读后感我读的感受是：要看别人的好处想，不能看别人的坏处想，就让我们看看究竟是怎么写的吧。因为这样三好学生的评语定的让这些同学们，被爸妈骂。“有一天，老师路过孟小乔时，孟小乔想如果老师的眼镜是缺点放大镜，那他们在老师眼中便只有缺点，没有优点的坏学生了”孟小乔指导话题岔开了，又指着蜜儿胸前的眼镜道：“你说过你这眼镜是有优点放大功能的吧？”
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550字 五年级 叙事通往成功的道路，要靠的是不懈的努力，然而，在我们眼里，成功人士总会有许许多多优点，而在自己经历重重挫折时，就认为自己一无所长，其实不是的，每个人都会有优点，尽管只是一个小小的，小小的……举个小例子：有个人，他在读书时代时，考试没上过70分，当他成年时，可以出去工作时，商人们纷纷拒绝了他，因为他的学历太差了。