-
600字 初三 议论文恣意悠游在声音的滋润中，聆听着，那是我们生活的一部分。晨间，万物苏醒的声音；深夜，进入梦乡的声音，反反复覆，反反复覆，生活中的声音，有高有低，有重有轻，有高亢有低沉，有清脆亦有浑厚，这世界，有天籁之音在歌唱……“究竟什么才是天籁？”有人曾这样问，对于期盼返乡的乘客，震耳欲聋的飞机降落声，是天籁；对于热爱学习的学生来说，悠扬的上课钟声，是天籁；对于受到挫折，而难以再次爬起、振作的人们，亲朋好友的一句句鼓励，是赋予力量的天籁；在舞台上尽全力表现的人，台下热烈的鼓掌声和欢呼声，是可以支持他们继续努力下去的天籁；对厨师们而言，当他们精心主出的美食，让品尝的人感受到美食人的用心，而接连发出的赞叹声，那是能使他们更认真准备下一道佳肴的天籁，天籁能抚慰人心，身旁的声音，都有可能是我们心中的天籁。
-
600字 四年级 叙事天籁，是大自然美好的赐予，是纯净的、神圣的婉转律动。它可以是潮汐涨退间那潺潺的旋律，在你的心头流窜；它可以是雨滴滑落所激起的轻脆声响，滴滴敲响人们的心弦；它或是人们所发出的甜美嗓音，声声激起人们的共鸣；亦或是当你悲伤无助时，那宛若天使的安慰话语，滋润你孤寂的心房。对我来说，大自然的声音就是一种天籁。森林里的涓涓细流、风吹过树叶间的细雨呢喃、虫鸣鸟叫的嬉戏声，为这世界渲染上各种缤纷的色彩。每当走近树林，这曲曲动人的音符总是萦绕我的心头，交织成一首首动人的交响乐，为我疲累的心灵拭去喧闹的尘嚣，为我干竭的心湖注入一股丰沛的生命力，带我通向更高的境界。悠扬的旋律流转在空气之中，我徜徉在当下的美好。
-
600字 初一 记叙文听！天籁有声！茫茫尘世，芸芸众生，又有几人得闲？ 又曾何时，我们没有感受过大自然的美妙？不妨坐下品一杯香茗，放眼于天际间，听！天籁有声！风轻悄悄地，轻轻一吹，吹绿了大地，因为吹绿了人们的心田。 拂过草地，刷刷地，那是风儿在与小草共舞；掠过树林，沙沙地，那是风儿在与树木齐歌。轻轻地跳过水池，波纹悄然泛去，敲击起人们那无言的赞歌。
-
600字 四年级 叙事绵绵的，像春天细雨，丝一般轻笼脸庞；柔柔的，像秋天清风，绸一般掠过耳边；轻轻地，像冬天飞雪，绒一般飘落手心……这天籁之音。金黄的杏叶优雅地打着圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕迹，颤颤巍巍地跌落，盖上那碎碎的金色阳光，永眠于树边。偶然一次机会，让我又与爷爷奶奶见面。昔日健朗的爷爷，宽厚的背已挺不直。秋霜般的白色镀上二老的头发。见了我，爷爷灰蒙的双目一下透出光亮，说着要给我用二胡拉上一曲。
-
600字 初二 记叙文诗中的天籁将美悄然扣动。 ——题记那一刻，我站在讲台上。灯都熄了，台下一片静谧，等待着我的开始。我鼓起了勇气，清了清嗓子，音乐渐起。蹙眉，合目，我和音乐开始动情的朗诵《春江花月夜》。