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600字 初一音乐会使人陶醉,成功会使人陶醉,舞蹈会使人陶醉……而我,则陶醉在画画之中。小时候,我便接触了画画。当我拿起铅笔,在白纸上涂鸦天空,涂鸦草地,涂鸦大树时,我发现我喜欢上了画画。四年级时,我第一次进入了素描教室。当我被老师指定在一个座位上坐下后,周围的同学都欢迎我,让我心中顿时感到暖暖的。开始上课了,老师仔细的讲解着需要画什么和基本的线条。虽然很简单,但是我仍在听着,认真地听着。因为我发现,那时的我,已经陶醉在其中了。
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600字 五年级 记叙文我们所有人都捂嘴笑了,因为眼前这个戴着耳机听歌的男孩,他陶醉了。听着听着,他跟着唱出了声,唱出来的调儿都让我们明白,他也陶醉在自我的清唱里了。我们大家都明白,仅有陶醉了的人,才会戴着耳机自顾自地唱,因为如果有人录下此时的声音给这个唱出声的人听,他必须会明白,戴着耳机陶醉了是多么的扰民了。不管是唱歌多么厉害的人,当其戴着耳机唱出声时,那声音的调儿不是准的,是严重走音的,然而,陶醉在其中的人不明白。正如眼前这个戴着耳机的男孩,陶醉到我们所有人不明白该捂嘴笑还是捂住自我的耳朵是好。
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600字 初一 散文春花秋月、夏雨冬雪、风和日丽、电闪雷鸣……这都是大自然的瑰宝。然而,雨则是瑰宝中的精华,让我陶醉不已。雨,是从天上伸下来的无数手指,抚弄着大地。“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。春雨滋润着万物!瞧,小草伸出小手尽情感受春雨的绵绵爱抚,初开的桃花,笼在濛濛的细雨中,露出一层湿润的红雾,近处的青枝绿叶,显得青翠欲滴,让人不禁怜惜。
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600字 初三 书信当无名烦恼袭来,便舍书跑向户外,陶醉于大自然的运山之间。远离繁华,喧嚣的都市,走在农家石径上,倚在一颗不知名的大树下,拾起一片被季节遗落的叶子衔在嘴里,看着时近秋季的景色。微微有点黄的树叶凋零,茂盛的枝干上再不闻盛夏此起彼伏的蝉鸣,周围一片静谧,只有草丛中几只挣扎的蝗虫不息耗尽一切力气地力争上游,争取能得到一点儿的希望。
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600字 初一成功令人陶醉的原因在于“勤”,只有勤奋才能取得成功;幸福令人陶醉的原因在于“和”,和谐安宁才是幸福;诚信令人陶醉的原因在于“善”,善良才是诚信的核心。那么,语文,你的令人陶醉之处在哪里呢?你的令人陶醉之处在于“精”吗?因为你汇集天下万物于一身。集思广益,博采众长,我感受到了那“吹面不寒杨柳风”的温暖与柔和;我感受到了梁山一百零八条好汉的义薄云天;更感受到了孔子的教导有方……
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600字 一年级 演讲稿而即使是在这被试卷包围,被考试统治的初三,生活仍犹如一支歌,伴着欢笑和泪水,不停地回响在耳畔,让我陶醉。其实,我一直不敢直面初三,直面给多少人带来不堪回首记忆的初三。于是,我把一个现在看来几乎荒唐的想法告诉了父母:跳级。父母只是相视一笑,然后语重心长地告诉我:书山须要你脚踏实地地去攀登,记着,世上没有比人更高的山!保持一颗奋斗之心吧,她会时时刻刻鼓励你不断超越自我,不断奋勇向上。
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600字 初一 散文花黄如蜡,轻盈如仙;花香如梦,悠然如歌。公园里的腊梅开了,我和朋友闻到了梅香,被引到了梅花跟前。“多漂亮的腊梅!”朋友小涵欣喜地叫了起来。我抬眼一望,顿时陶醉在了腊梅花中。从来没有如此陶醉。只见两丛腊梅,黄黄的花朵缀满枝干。它们垂在枝上,如同一排小小的铃铛,风一吹,它们的香气就叮当作响。我不禁走近梅花,每走一步,就越发陶醉。
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600字 初二 散文有人陶醉于美酒佳肴;有人陶醉于电脑游戏;有人陶醉于清风明月,田园美景;而我陶醉于浩瀚的古诗词海洋。在这古诗词的海洋中遨游,我结识了一位位心灵高尚、超凡脱俗的雅士。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”他,原本心中无他事,只抱着“寒窗度数十年苦,只为一朝天下名。”的信念,一心梦想着走入宫廷,他实现了自己的梦想。
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600字 六年级 记叙文黄昏美景,大自然的创作,令我陶醉。傍晚时,走在路上,向西望去,眼前一亮:太阳此时并不耀眼,透着金色的光芒。太阳的光照在一切事物上。大地铺上了金色的地毯;云朵不再是白色,它被太阳染成了金黄色,云朵似乎很开心,围绕着太阳,像是在道谢;天空那纯粹的蓝变淡了,衬托的太阳更加亲切。这样的美景,让我陶醉。不知不觉中,已走进森林。
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600字 初三 写人即使地球不再转动,即使明日的太阳已经变得暗淡,即使雾霭笼罩双眼,即使远方的地平线已经消失……当心灵真的已疲惫,悄然回首,我还有我的归宿,在那条爱的长河里,我陶醉,陶醉于爱,陶醉于亲情,陶醉于母亲的无私奉献。在岁月的流逝中,皱纹已悄悄的爬上了母亲的额头,因日夜操劳的结果,母亲的黑发中,也多了几根白色的头发。见茧子也渐渐出现在她的手上。我的幸福的时光是在妈妈消逝的光阴中度过的。