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600字 初二 记叙文眼镜打碎了，眼睛什么也看不清，老师讲的课一点也看不清，也听不进去，望着空空如也的镜框，倒想起了自己戴眼镜的经历。早在没有上学的时候，我便对眼镜情有独钟了。在年纪还小时，我的印象中，只有有学问的人才戴眼镜，而我们村的那些泥腿子，是无论如何不够资格戴的。上小学了，老师们大多数是“四只眼”的。于是便更加巩固了眼镜在我心中的地位，眼镜是知识的象征。
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600字 初三 叙事眼镜是我们近视一族的必备伙伴，也是我们近视一族必不可少的工具。但是，往往我们只认为眼镜是帮助我们看得更加清楚的工具，而没有认识到眼睛所代表的深层含义。眼镜代表的是知识，是文化，是才华。而现在有些人却忘记了眼镜的真正含义，而把眼镜当作是一个用来装酷，装帅的工具。在我的身边也曾经发生过这样的例子，而且还有很多，现在就让我来告诉你。
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600字 六年级 散文走进村口的那一刻，一股亲切感油然而生，每次回家都要经过这条熟悉安静的小道，闻着熟悉的乡村气息，感觉全身都释放一般轻快。眺望远处，看到了村里家家户户的缕缕炊烟，夕阳笼罩着整个乡村，天个一色，像一幅天然的乡村画。这样天色一家的乡村景色让我诧异，对于向来近视又从不戴眼镜的我，无数次错过了这幅家乡村画，然而幸运的是前几天配了这副黑框眼镜。
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600字 五年级 记叙文班上有十个同学或暂时或永久地带着各式各样的眼镜，我们组成班中的一道奇异的风景线---“眼镜同盟”。一个个的仔细瞧，再看看过去的“历史”，你会发现“眼镜”中不乏学习优异者；有英语高手，有语文专家，数学尖子，科技爱好者……一个个摩拳擦掌，一副信心百倍的样子。但是同盟会也有学习不佳者，他们也戴上一副眼镜，看起来也显得知识渊博。课间，你瞧，教室中端坐的准是“同盟”成员。
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600字 四年级 状物在大森林的“时新”眼镜店里有一副眼镜，他在这里待了很久了，感到非常孤独，就想出去找个朋友，于是便悄悄地逃出了眼镜店。眼镜走着，走着，不知不觉来到了斑马家，只见斑马正端端正正地坐在桌前写字。眼镜拍了拍斑马的肩膀说：“斑马哥哥，你一个人坐着，多没意思啊！我想和你交个朋友。”斑马说：“谢谢！我的视力很好，不想交你这样的朋友！”眼镜听了，无精打采地走了。
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600字 六年级 叙事小时候整天无忧无虑、开开心心的，总盼着快点长大。但随着年龄的增长，烦恼却越来越多。戴眼镜是我一个好朋友最大的烦恼，整天对我诉说眼镜的不好。刚开始戴眼镜的时候，她觉得和以前没什么两样。可几天以后，她就改变了想法，因为眼镜给她带来了许多麻烦。眼镜的麻烦可谓数不胜数：吃饭的时候，不摘掉眼镜，那水蒸气就全部跑到镜片上去了，一片模糊，什么都看不清；运动的时候，如果一不当心，它就会摔下来，镜片要是掉下来，就会被爸妈责怪，还要花钱重配……
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600字 三年级 记叙文“大家好。”眼镜国王一上早朝就对大臣们说：“现在动物王国有许多动物朋友近视了，这正是我们下手的好机会，大家开始行动吧！”大臣眼镜先生听了国王的命令就火速赶往动物王国。眼镜先生刚到动物王国的城门口，就见大狗熊骑着机器马迎面跑了过来，如不是大狗熊喊停，眼镜先生早就被踩得粉身碎骨了。眼镜先生怒火冲天“你们走着瞧，我会让你痛苦不堪的。
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600字 四年级 记叙文我的爷爷、奶奶都是“眼镜”。不过他们不是近视眼，而是远视眼、老花眼。我对戴眼镜不像有些同学那样一味地讨厌，甚至我还有点“喜欢”，因为我了解他们为什么戴眼镜。就让我讲讲爷爷、奶奶的眼镜的故事吧。我爷爷、奶奶的眼镜很多。根据作用、度数、美观而配置的。据爷爷讲分看远用的和看近用的两种。远用的度数较低，如在家看电视，外出走路、看远景，戴上它看什么都比较清楚。
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600字 初二 记叙文去年开始，身边越来越多的人戴起了眼镜，我觉得很帅的样子，看上去就像个知识分子，我竟也有些羡慕起来，有时候还拿同桌的眼镜戴着玩。最后我竟然真的近视了，今天爸爸带我去医院看眼科，在路上，我可真是得意，心想：我终于可以成为眼镜家族的一员了，终于可以戴上那帅气的眼镜了。到了医院一看，真是“人山人海”啊!本来就小的房间变得拥挤不堪，连个落脚的地儿都没有。
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600字 高二 议论文眼镜是眼睛的好兄弟，他们每时每刻都在一起，从不分离。其实他们并不是从小就在一起。眼镜在眼睛感到周围的世界好模糊时帮了他一把。眼睛也正在那时找到了依靠，从此不愿离开眼镜，也离不开眼镜了。有一天，眼睛与眼镜手拉着手在街上游玩。可是突然从人群中冲出一辆奔驰的车子。撞散了眼睛与眼镜这对好兄弟。眼镜躺在一个孤僻的角落里呼唤着眼睛。