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600字 初三 散文我们，出没于明亮的教室中；我们，沉寂在滋润的春雨中；我们，停留在温暖的阳光中。我们是谁？我们是欢快的雨点，是欣喜地绿叶，使争艳的繁花。我们捕捉欢乐的时光，吸收滋润的露水，沐浴金黄的阳光。跟随潮流的脚步，我们踏上青春的舞台，舞动风采，舞动个性。尽情发挥自身的创造，拥抱青春。脱掉鞋子，我们踢踏雨中水洼，让泥点渲染气氛，让雨水滋润人生。
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600字 初三 书信——题记多希望，我们永远都是我们，不会变的我们。可是，六个人，只剩下我和钟，偎依着，重复着笑看云淡风轻，笑看潮起潮落………我们，是我们。拥有共同记忆的我们。本以为我们会牵着手，走过一个又一个的春夏秋冬。可，我们却在路途中，一个接着一个，迷失了最初的方向…现在，只剩下了我俩，在茫茫戈壁，陪伴着那早已染红的天际，在孕育悲伤的曲调中，徘徊。停滞不前。
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600字 初一 抒情散文你七岁是我也七岁，如今，我们都十四了。从小就和你在一起，幼儿园，小学，七年。从初中我们才分开，按我们那时的话是“终于分开了”。还记得吗？小时侯的我，很喜欢听你叫“哥”。只是现在变得直呼大名。从我们一起走路上学，你老喜欢拉着我，可我，老喜欢不及后果地和你捉迷藏。现在想想，你的小手，拉着我，呵呵，是多么美妙的感受。只是现在的我们不说天各一方，但也好久不见。也许这就是七岁和十四岁的差别吧！
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600字 初二 议论文雨依然淅淅沥沥地下着，天空依然是那个天空，周围一样这样宁静一切似乎没有任何变化，唯有我和她明白，这一切都变了，我们的心在靠近着!我和小叶是同一个小区长大的，年龄已般大，爱好相同。在所有大人看来我们应是以对很要好的朋友才对，但恰恰相反，我们总上演“枪舌战”。似乎要置对方于深谷，永无天日般，令小区里的大人们非常不解。
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600字 初二 写人还记得我们第一次相遇。那是一个中午，坐在我对面的你微笑地看着我。我们一行五人，那时在玩“传纸条”的游戏。三个人，无一例外，都写着写很“潮”的语句，让人无从下笔。传到我时，之间上面有一行娟秀的字迹：“无言以对。”我按顺序向前排去：原来是你！仍是那抹微笑，却深深印在我心中。或许是你敢于说出自己心中的想法，或许是你能用一个词圆润地抹过这些……总之，只是第一次见面，你就留给了我极为深刻的印象。
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600字 初二我们还年少，我们有青春，我们的年华还未老。我们要放纵，我们要任性，我们要闹.....谁说我们还小，还不懂事?我们不小，我们那样一个小小的瞳孔里装了世界的美与丑。我们会评论，我们会抨击那些个不良的人和事。我们在，传递温暖的瞬间，会明白很多。我们不小，虽然我们的嫉恶如仇，被你们看做胡闹，虽然，我们的宏远被你们视为妄想，虽然我们的多愁善感被你们视为另类。但是我们会理解，理解你们对我们的关爱。我们不笑了，有些时候的“胡闹”，需要你们的理解，有时候的“妄想”，需要你们的的鼓励，有时候的“另类”，需要你们的关心。
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600字 初二 散文我们总是向往，我们总是错过，我们总是迷惘，我们总是寂寞，我们总是在深夜里不知所措。——题记我们习惯微笑，我们习惯伪装，我们习惯假装坚强，我们习惯独自承受。只是因为我们是我们，只是因为我们是青春的孩子，只是因为我们在乎，在乎身边的一切。小时候，我们上幼儿园时，总想上小学，，因为小学不用午休；上小学时想上初中，因为初中不用把手背到身后；上初中时想上高中，因为高中老师不会约束太多；上高中时想上大学，因为大学有很多空余时间。
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600字 高三 议论文默契，使我们之间最直白的表达。我们之间总有一条无形的线，它把我们紧紧系在一起，让我们不会有分离，让我们之间的感情不会有期限。缘是天定，份是人为。我们之间的缘分在上帝的牵引下降临，因此我们找到了彼此。我们总是爱异口同声地说话，不约而同地做事，也许我们从生下来就有一种默契。我们也正是追寻着这种隐约的默契，才寻到了对方，找到了彼此之间的‘‘默契’’。
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600字 初一 散文你，知道吗？我们之间，似乎，夹杂着伤害……从小时侯到现在，我们吵闹多少次？有时就为了一些纯粹的小事，我们却争得面红耳赤。小学六年级时，我们曾经承诺：在初中，要和谐共处，彼此宽容，有困难尽量帮助对方……眼间，初中到了，过了一阶段，你说，我脾气太坏，每次都耍性子。每次我们闹矛盾都是你先开口说话，好像每次都是你的错……
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600字 五年级 叙事要说我们班，那话题可就多了。我们班的尊姓大名叫五（1）班。这五（1）班的“一”字，可是有很多很多故事的，班主任孙老师说：“我们五（1）班排在年级最前面，然后我们班每项工作也能做在最前面。”我们班的文艺委员向兰芳说过：“五（1）五（1），永远第一。”我们五（1）班是一个团结友爱的大家庭，在班主任老师的带领下，不但学习成绩名列前茅，而且各项表现都很优秀，这些都和可爱的同学们平时的努力是分不开的。