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650字 六年级 读后感那天我怀着激动的心情一口气把《我的战友邱少云》读完了，文章讲述的是一个烈火中的英雄邱少云，为了战斗的胜利而牺牲的事。在《我的战友邱少云》一文中，当我读到“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”“这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟······”我感到邱少云战士是非常伟大的。
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650字 四年级今天，也就是9月12日，我读了邱少云的英雄事迹。内容大概是这样的：在1952年十月十一日，邱少云和他的战友奉命到离敌人很近的地方潜伏，等到第二天傍晚发起战斗，以便突然地去消灭敌人。天黑以后，战士们秘密地摸到了潜伏点。他们三个一组，四个一组的分散开来，潜藏在茅草中。每个人从头到脚都插上了野草，伪装得像山坡上的野草，一点也看不出来。他们还可以听见敌人的讲话声。时间一分一秒地过去了。到了第二天十一点钟，敌人盲目投了一颗燃烧弹突然落到了邱少云的脚旁，而且烧着了他身上的野草。这时，他只要翻个身就完全可以扑灭身上的火苗。但，邱少云深切的懂得，要是这样做，就会被山顶上的敌人发现，这样一来，跟他一起潜伏在这里的几十位战友就会有生命危险，原定的作战计划也就完成不了了。我军阵地上的指挥员看见了，连忙命令炮兵向敌人轰击，扰乱敌人的注意力，这时候，邱少云还是没有起来扑灭身上的火，火焰已经蔓延到了他的头上，在这生死攸关的时候，邱少云紧握着压满子弹的冲锋枪，很想冲上去和敌人拼个你死我活。火烧烂了邱少云的皮肤，邱少云一直咬牙坚持到牺牲。烈火熄灭了，战斗也胜利了。
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650字 六年级 读后感最近我学习了《我的战友邱少云》有感这篇课文。心情像波涛一样久久不能平静，更被邱少云的自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大的精神和刚铁般的坚强意志震撼了。这篇课文主要写了：邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
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650字 六年级 读后感今天我读了《我的战友邱少云》这篇课文。作者那饱含深情的真实、细腻的描写把我带入了那令人难忘的日子——1952年10月12日，带到那硝烟弥漫的朝鲜战场，带到那邱少云烈士牺牲的地方。无论什么时候，什么地方，只要一提到邱少云，我眼里的泪水就要流下来，是愤怒？是悲伤？是惋惜？还是崇敬？各种感情交织在一起，使我的心久久不能平静……
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650字 六年级 读后感前些时候，妈妈给我买了《战火中的青春——邱少云》这本书，在书中我了解了邱少云的苦难生活。在8岁和11岁的时候父母相继去世后，他担负起照顾弟弟的重任，一日三餐只能挖野菜充饥，13岁给地主当雇工，过着牛马不如的生活，白天放牛，晚上推磨到深夜，就这样还要受到地主的打骂。长大后的邱少云参加革命，他一直把舍身炸碉堡的董存瑞作为榜样，1950年他参加了抗美援朝，参加了“391”高地的侦查工作，从10月11日深夜到12日中午，他和战友克服闷热、忍受虫子的叮咬等困难，最后邱少云为了不暴露目标，被敌人投下的燃烧弹烧着紧要牙关至死也没动一下。
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650字 六年级我读过许多关于革命烈士的书，可对我影响最大的是《烈火中的邱少云》。邱少云是一位勇敢、顽强的战士。他在一次战役中献出了自己宝贵的生命。那次，邱少云所在的队伍要潜伏在敌人出没的地方。当时，“敌人走到这片地区，而且这片地方到处不是草堆就是树枝，这让敌人感到这个地方极不安全，于是就放了几个燃烧弹，打算把这片地方烧光再安全过去。”读到这我不禁想杀日本人，他没为了走过去竟然放了燃烧弹，难道他们不怕引火烧身吗？他们为了侵占中国，不仅残害了中国的老百姓，现在又开始放火。他们不怕草丛中埋伏的是日本人吗？他们让老百姓害怕，让老百姓的心灵受到创伤！“这几个然但正巧落在了邱少云的背上，草丛被点燃了，可是这个坚强的邱少云竟然一声不吭地像个木头然一样趴在地上。“当战友发现他时，他已经被烈火烧焦了。可是，他依然表现出他趴着的样子，手插进了很深的泥土中。他的旁边还有一个水桶只要滚动就能得救可是没有他为了战友没有这么做。”
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650字 初一 应用文每件事都有它的寓意，每本书都有它的道理，含着脉脉深情，我终于读完了《我的战友邱少云》这篇感人的文章。这篇文章写了志愿军战士邱少云为了战斗的胜利，在全身被大火包围之时，纹丝不动，一声不吭，强忍着痛苦的折磨。他心中仍然向着一个目标：严格遵守纪律，保证国家战斗的胜利，以大局为重。直到临死前，他连吭一声都没有。