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650字 初三 书信风吹动，散，散了，散了，散了……下悬月，星满天，一阵轻风，摇晃思念。月色朦胧，在屋顶，是否能听到星星的哭泣？夜的虫鸣，是欢快，还是忧伤？摆动的四叶草代表什么？是祝福？体验过了痛苦，也体会过了快乐。有人说，大海是无边无际的，我认为不是。你来到海滩看海，海风拂过，很是舒服，你赞大海看不到边，知道么，你此时就在海的边上。
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650字 初三风吹花开的季节……我的心却不待风吹，已自落……夜深了，冰冷的月光透进窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，想着黑板上每天的倒计时，心中涌起一阵烦燥。窗外那梧桐上飘下的籽，就好像心中的思绪一般飘无所依，扬扬洒洒，杂乱纷繁。连续两次模考都没有达到预想的成绩。我委屈，为什么付出了那么多，一点收获都没有呢？想起初三的自己，每日埋在无尽的题海中，手中的笔不停地挥舞……为什么？为什么？难道我真不是学习的那块料吗？我要怎么办？惶惑、惊疑与畏惧，似乎一座深渊。
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650字 高一 记叙文一阵风吹过六月，吹过炎炎的夏日，吹过惊心动魄的高考。我们的希冀、梦想，我们的憧憬、期待，都在这一阵风后的瞬间清晰而明了。我们担心被风吹到，因此还在为六月呼啸的风而拼命装载着人生的内涵，充实着心灵的重量。无数个夜晚，我们从梦中惊醒，为窗外婆娑的树影而战栗——风来了，真的担心这一阵风会在不久的将来把我们的心刮的四分五裂，于是陷入极度的恐慌与不眠之中。
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650字 高三 叙事忍着眼泪说，我不哭。高中是一段生命里没有什么意义的旅程。在之后，我们便会忘记。我也是，想是要决定忘记你一样。干干净净。冷冷的风吹，已经是打过春的季节。我不知道该怎样包容，才算爱你，正如你所说的，我还是个孩子。现在，我们什么都还不懂。我想我还有一件事不知道，就是为什么真的离开了，我会用笑来面对难过。某人，刚刚想起你的笑，所以才写下在这段文字。
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650字 四年级亲爱的，你在听吗?静静地聆听我的诉说，诉说那千丝万缕的思绪，剪不断、理还乱的情愫，千言万语道不尽的哀愁。再人山人海中相遇，相识，再相知，可分离却是那么难免。谁和谁的故事能天长地久，谁给谁的诺言能恒久不变，谁对谁的感情坚贞不渝?风吹啊吹，吹走了昨天，吹来了今天，吹落了帷幕，却吹不走无言的思念。不需要安慰，我只想将心中积压的曾经翻给一个人看，让所有细细碎碎的感觉再一次重现，把微痛的心情轻轻加以色彩，看真实的灵魂坦白地显露出本来面目。
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650字 初三 散文“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹走一切，只剩寂寞肯沉淀……我们相识在夏天”，初三，留给我的印象恰似这夏，炎炎酷暑，很苦，很累，但又不乏亮点，正如微风吹过一瞬间，一丝新鲜伴着清凉走入心房，很美。从柳絮纷飞，到荷塘的青蛙，从飞舞的落叶，到一场大雪，我经历了，闭上眼，走过的路又浮现在眼前，想起那被风吹过的夏天，那生活中的亮点。
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650字 高二 抒情散文东风姗来，三月的柳絮纷飞……又是一年，微风再次吹动凌乱的头发肆意的温柔，温柔的忍不住落泪……只是想起了那些被风吹过的日子，那些属于纯真的爱情，友情的岁月。那些日子像一杯白开水一样纯，虽然没有世俗的酸甜苦辣，但是当你尝过了酸甜苦辣后却发现原来白开水一样令人回味无穷。于是带着满嘴的酸甜苦辣去寻找记忆中的那份纯真时，只是发现它们只能，只能在记忆中回味……
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650字 初三 散文柔和的风吹过，吹开了我的心弦，也吹动了我的心扉。不知从何时，我不再喜欢欢快的音乐，反而沉静在悲伤的音乐中。那悲伤而经典的歌词与沉稳的音调，让我一次又一次的沉迷，一次又一次的陶醉，听着那悲伤的音乐不知为何总是可以让我感到真实。我承认我不是现实主义者，但我却疯狂的追求真实，我虽然是理想主义者，但我却从不相信永久。
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650字 初一 写人还记得那个夏天吗？含着栀子花香的空气，瓦蓝的天，和我们一起奔跑过的那个夏。当我还固执的认为：你与我还会在同一所学校相间的时候，风吹散啦一切，烟，消，云，散…你踏入了另一个学校，我无法运天天见面。凉爽的夜风吹来，操场上散步的人，又将思绪拉回。小学的时候，我们不懂得珍惜。我们经常为鸡毛小事吵得不可开交。没过几天，我们又好的亲如姐妹。
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650字 五年级 抒情曾一度，我努力的去追求一种心境，一种坦荡、从容、厚实的心境，一种看淡一切的平静。但是，后来有风吹过那片海——心海。当想象中的美好与现实的冷酷出现巨大落差时，风曾伤心过，挣扎过。当我欲放弃挣扎准备逆来顺受时，有一个人告诉我，如果你只是这样就放手，那只能说明你的无能与软弱，如果你愿意被生活的敌人牵着鼻子走，那么你就安于现状吧！