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650字 初一 记叙文悠然漫步林间，松涛、水韵、鸟语、虫鸣，静静聆听，你或许会明白松柏的常青、溪水的清冷，听懂鸟儿的欢唱、小虫的梦想。只要聆听，便与这些生命有了心灵的契合。待月庭院中，细品茶的幽香，邻家飘来筝的古韵，更远处隐约传来萧的悠扬。闭目聆听，清逸、淡雅、浓郁、芳醇，是茶香、筝韵还是箫声，已分不清，庭院中的恬适，只因聆听。
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650字 初三 议论文心有灵犀一点通，让我们用心来聆听声音。——题记渐渐地，那声音越来越近了。是什么？——是爱的声音。用心去聆听爱的声音，心如止水，便可感应那声音如此美妙。曾经，我盲目地认为，世界上没有真爱。老师对我的爱真吗？同学对我的爱真吗？我甚至怀疑妈妈对我的爱真吗？可是我却误解了她们……“妈妈，帮我拿下毛巾。”“自己拿，独立点。
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650字 高三 议论文双休日，一个人静静地躺在床上，总能听到隔壁传来的钢琴声，悠扬动听。疲惫的身体像是被揉皱的纸被再次展平，一种难以言说的惬意由心头滋生，向周身扩散……有时候，我们需要学会静静聆听，那是困倦之后放松自己的一种极好的方式。 其实，你周围的一切每时每刻都在以自己的方式演奏出不一样的乐响，只要你愿意聆听便能听见――春雨过后嫩草萌发的声音，夏日里树木蓬勃生长的声音，秋日里百草凋零的声音，冬日的午后温暖的阳光掉落在地上的声音……
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650字 初二我喜爱聆听雨的声音，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美丽的。春天的雨是温柔的。它会悄然无息的从天而降。这时，你一定要停下忙碌着的事情，打开所有紧闭的门窗，倚在桌前竖起耳朵细细聆听。春天的雨是复苏的声音——雨洒在草间，是蚯蚓在泥土中钻动的“沙沙”声；雨滴在池塘里，会有一曲“叮咚叮咚”的背景音乐，接着是青蛙跃出水面的“扑通”声和鸣叫时的“呱呱”声；雨淋在屋檐上，沾湿人们的衣襟，传来一阵迎接春节的喜庆声。可雨，是轻声至无声的，正如猫踏过泥泞，树叶飘落地面，恰似“随风潜入夜，润物细无声”。
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650字 高三 议论文古希腊先哲苏格拉底说：“上天赐予人两个耳朵一张嘴，就是要我们多聆听少说话。”人活在世上，表达与聆听是两件要务。表达与聆听像是鲲鹏的两只翅膀，只有相互协调配合，才能“扶摇直上九万里”。然而人们似乎早已习惯了一味地表达，真正愿意聆听的人少之又少，当所有人都陷入言语世界带来的悲凉，那么狂欢也变成了一群人的孤单。趁当今世界还未偏离太远，我们每个人都应该从自身做起，在众声喧哗中保持聆听者的姿态。
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650字 初二 散文繁重的学业，不知封闭了多少学子的心境，他们似乎将耳朵关闭了，这个世界中美丽的声音失声了。风声、雨声也消失了，只剩下读书声。我则不然，当我发现这些情况时，我觉醒了，于是试着从学业的匆忙中走出来，去聆听生活，去感受美好的气息。就在这时，我发现了早晨——悦耳动听的早晨是如此可贵。早早起床站在阳台上，舒展我的身心再闭上眼，整个身心就进入另一个世界。
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650字 初二 记叙文你们曾说过我不会聆听，我总说你们不理解我。争吵，似乎随着我进入叛逆期时有发生。成长，总是伴随着争吵与我相遇。那次，是近期我们吵得最凶的一次……早晨，吃早饭时的我总是会习惯性的看电视，你——爸爸开始催我：“快去学习，一早晨起来就看电视。”我没在意，回了句“我是看好时间的。”大概10分钟不到吧，你再次催我：“好没”我不回答，不以为然——在这时我已吃好早饭。
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650字 初二我喜欢水，各种各样的水，特别是它们的声音。说到水，我便想起了天蓝的海水。“听，海哭的声音。”每次站在海边，侧过身来，闭上眼睛静静聆听，“呼，呼---”，水声源源不绝，保持一种声音演奏着，却不让人厌烦。海风刮起，涨潮了，凶猛的海浪，一波接一波，狠狠地拍在礁石上，“啪”的一声十分响亮，又引来了一阵尖叫——人们的裤子被打湿了；退潮时，海水好像战败的士兵，垂头丧气，逐渐退后，声音从“趾高气扬”变成了“唉声叹气”。
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650字 六年级 叙事聆听花开的声音曾经，我感觉我像花一样。开的时候，一叮点声音都没有。凋谢时，更不用说了。它也很想有人关注它。它也想有人用心去聆听它盛开时的声音，它也想用它盛开时的震动去感染任何人。它也想……只是又有谁可以用心去聆听，有谁又可以停下脚步去感受？我去学校途中有个十字路口，经常看见一些人去扶一些行动不方便的人过马路。
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650字 初二 叙事什么是梦想？梦想是一盏路灯，照亮人们前进的道路；梦想是一只帆船，带着我们游向成功的彼岸；梦想是一个五彩缤纷的花环，点缀着我们现在甚至未来幸福美满的生活……每个人都有着自己的梦想，让我们用心灵去仔细聆听……我从小就有一个远大梦想——那便是成为国家篮球队的正式队员。而这个梦想我却一直没有告诉别人，我心里总有一个天真的想法：加油！