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650字 六年级 书信在我的家乡——靖江这个日益繁华的江边小城，仍有许多花草树木生长在城市的缝隙，让你在闹钟般准时的生活中看到一抹绿色，而芦苇却在远离喧嚣的河流溪川边酿制了一份又一份小小的快乐。小时候，总很爱一切绿色的玩意儿，无论是爷爷灰绿的军服还是院西掩着河水的芦苇。即便是同一株芦苇，那叶子、那根茎上起伏的绿色也总会带给我无限的遐想与满满的快乐。
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650字 六年级我家附近有一个池塘，池塘里长着一些芦苇。我不太喜欢芦苇。它其貌不场，既不如腊梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，还没有玫瑰那样鲜艳的色彩，不仅枝叶不美，芦苇也没有牡丹般美丽的花朵和落花生一样美味的果实。仅仅外表不美也罢了，可它既没有仙人掌、胡杨般的抗旱，又不像菊花一样敢于与秋风搏斗，更不抗严寒，丝毫不像腊梅般迎霜傲雪，一枝独秀。因此，我认为像这样丑陋又平凡的植物，只配与污泥为伍，长在臭水塘里。
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650字 初三 诗歌芦苇荡，迷心殇。伏草遍地生忧发，愁感如发，百感莫交。碧翠湖，泪方流。幽花谢绝莫离愁，茕然独立，彳亍跫足。——楔子【芦苇荡心头，寂难消，今何愁，必湮灭】芦苇荡从何处来，满心离愁何处归。蝶落丛中此悲绝，无奈何处乃归家。吾欲乘奔一叶清秋，独自悯人忘事何时可解。今安此绝世佳镜，何不快哉，悠闲自得，欣然归往，赏菊日落尽得心之目见。
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650字 四年级 记叙文你是否在意过池塘边的那一丛丛朴实无华、生机勃勃、欣欣向荣的芦苇吗？一根芦苇，应该说是微不足道的，因为它十分脆弱、无力，只要大风一吹，就十分容易折断，所以，它从不会单独存在，总是集群而生、聚众而长，它们繁繁茂茂、蓬蓬勃勃、成林成海，风吹不断，浪打不倒。它给人们留下的印象是众志成城、气势磅礴。这完全是因为芦苇十分团结，十分顽强。
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650字 初一芦苇，是一种我们常见的多年水生高大禾草，相比于众多的植物，芦苇既有其优雅的形态，又有内在诗意的气质。芦苇茎杆直立，高大，外形就好像把镰刀，只是刀片是圆锥形的花序，那一颗颗小穗，长只有约2毫米，与谷穗不同的是，芦穗周围笼罩的是雪白的绒毛，触来柔软，不是芒针。芦苇生长在水塘边，自然也有了水那种娴静，轻柔的气质，秋日是芦苇繁盛的季节。其它水生植物都在秋天来临之后，显露衰败的气息，比如荷叶，已展露出残缺与干枯，而唯独芦苇，却更有一种凄美。成丛成簇的芦苇交织成一片，在秋风瑟瑟之中，涌动起一股一股的浪流，就仿佛长裙的舞动，而风平浪静时，灰白的穗，枯黄的杆便平静地倒映在湖中，更映衬出天之深蕴，秋意之幽深与苍茫，一种淡淡的凄愁就微微流露。
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650字 初二 散文她说，无论我们长多大，在她眼里，永远都是孩子。梦寻故塾，总想回到儿时去看一看。去看一看那满塘的芦苇，去看一看那火红的枫叶林，去看一看那梦里的白色仙影。步入社会十多年了，不停地闯荡，每当身心疲惫时，最想要去的地方，便是那苇塘深处的黑瓦房。红色的枫叶静静地躺在地上，走在上面沙沙作响。秋意席卷了整个村庄。
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650字 高一 记叙文翘首黄昏，荒野寂寞。目光倚在夕阳血剪的栅栏，想起家的思量，在崎岖的山路上，淡淡的凝重，因为山的那头，总有母亲坚定而期待的目光，痴痴地等待，儿子的归来——好个暮春时节，家门口的芦苇坡前，微风一曳，那芦苇丛生的坡前，总泛着一个熟悉的身迹，是的，是妈妈的守侯——趋步上前，熟悉的身影渐渐显现，在“一夜吹放花千树”的风中，母亲的苍灰的发丝任其摇曳，岁月在母亲的脸上留下了永久的痕迹，刻下了一道道皱纹，而鞠偻弯低的背上，扁担着如山的柴火，三十年如一日，
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650字 高一 散文路面很湿，橘黄的灯光下，细雨斜织，像是在织就一场浪漫，一次怅惘。我驻立在街头，寒风开始肆虐，如同千千万万根冰冷的毒针缠绕着我的身体。心脏一震一跃，我条件反射地裹紧了衣服，然后，瑟瑟发抖……脑海中闪现了一些昨日片断：我在公交车的最后一排座位上，一路欣赏车窗外的风景，而记忆犹新的，是那些恍如隔世离空的芦苇，它们在风雨里飘摇，迷糊而清晰。
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650字 高二 议论文浩浩自然如天来之水，渺渺人类似江中一粟。旷旷自然如万物之明，小小人族似天际一星。寥寥自然如大池之泮，平平众生似凌秽一苇。的确，在自然的面前人类是渺小的，但是人又不同与万物，人是天地间一颗有尊严的芦苇！我们会探索与挑战，我们有思想和认识，我们懂得如何去打破自然的枷锁，如何去超越自然的本我。我们的身体也许弱小，但它却可以挑战极限，登临自然的峰和颠。
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650字五月五日，我们全家出动，游览了常熟沙家浜的芦苇荡，感受到了春的气息和绿的心情。沙家浜，真是“开门见绿”。一下车，眼前就出现了一片茫茫绿海。随着涌动的人潮，我们踏上了用一个个鹅卵石点缀成的彩带——小径。感觉真舒服，就像有人在帮你脚底按摩。我们边走边欣赏迷人的景色。在那里，任何人都仿佛置身于绿海之中，连人都要变绿了。