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650字 六年级 议论文有人说过：“鼓励和谴责并重。”他们就像船与帆，都学要借助对方的力量向先进。鼓励在我的心中就像是推动我前行的高标，在我困难的时候给予我力量；而谴责就像激励我前行的风帆，让我在批评中懂得对与错。现实中，他们时时处处存在于人们的身边，构成一个五彩的社会生活。记得有一篇文章中说：有一个青年小时候是班上的尖子生，后因为误入歧途，导致自身学习成绩下降，后又因多次逃学被学校开除。
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650字 初一已是夜深人静了，可我依旧是难以入眠，白天也是无精打采的，总是无法高兴起来。我明白，我这是在受到良心的谴责。这件事要从上个学期说起：很快就要期中考试了，因为我前几次考的都很好，所以不免有些骄傲，在同学面前也是一副得意洋洋的样子。有一次课间的时候，我向和我玩的比较好的几个朋友夸下海口说：“这次考试我数学一定要考一百分”听我这样说，大家都似信非信的样子，因为我数学在班里毕竟也不算太好。但这次我却有自信可以做到。
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650字 四年级 记叙文“表扬，”这个词是谁都会喜欢得到的。可是，我却得到了一次良心的谴责的“表扬”。那件事是发生在去年，我读了二年级时。有一次，数学、语文这两科要同时考。在考试之前，老师对我们说：“同学们，这次的考试不难。所以，我决定：如果有同学两科都考100分，我就在他的红花栏上面盖上两朵大红花！”我们一听，便一阵欢呼。在考数学时，我感到很顺利，在考试完后，我还认真地检查了好几遍。可是，我在考语文的时候，检查了几遍之后，正要交卷，突然听见后面两人正在小声校对。我仔细一听，发现我最后一题全错了，再一看这题多少分时，都快吓了一大跳。“10分！”我正想马上改正时，我的良心却止住了我。我想：不行，我不能改。可是，我又感到100分正在向我招手。那两个“0”就像一双眼睛在看着我，好似在叫我快点来。