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650字 四年级《眼中》：“眼中时事益纷然，拥被寒窗夜不眠。骨肉他乡各异县，衣冠今日是何年?枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。何处青山隔尘土，一庵吾欲送画颠。”当世俗的幻想破灭，他想寻一处青山远尘的地方，伴青灯与古佛，终了一生。世事纷然，天地顿换，斗转星移，看着星星挤走白天，看着白天吞噬星星，没有计时器，却知道了朝夕变幻，却也不知道今夕何夕。
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650字 六年级每个人眼中的世界都是独一无二的。有人说自己眼中的世界是一个没有撕杀的和谐世界；有人说自己眼中的世界是一个没有欺诈的公平世界；还有人说自己眼中的世界是一个充满利益纷争、尔虞我诈的苍茫乱世，而我眼中世界是什么样的呢？我眼中的世界是一个神奇非凡的世界。在这个世界中，到处长满了繁花草绿。人们不会因为缺少资源来进行抢夺，更不会因为获取充足的资源对森林进行破坏，取而代之的是人们选择了退耕还林，住进了原始林海。在那里，人与动物共同享受大自然赐予的美好。
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650字 初三 记叙文清晨，当拉开窗帘的那一瞬间，在我眼中的世界是充满朝气的世界；独自漫步在风景如画的林荫小道上，在我眼中的世界是宁静的世界；深秋，捡起一片落叶，在我眼中的世界是诗意的世界；雨夜，倾听窗外淅沥的雨声，在我眼中的世界是浪漫的世界；看着落日夕阳，在我眼中的世界是华丽的世界……我眼中的世界应该是有着秋雨落叶的世界，我眼中的世界应该是有着柳叶红花的世界；我眼中的世界应该是有着虫声谧语的世界；我眼中的世界应该是有着满天星斗的世界；我眼中的世界应该是一个充满爱与温情的世界；是一个纯洁无暇的世界；是一个文明与和谐的世界。
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650字 四年级每个人的眼睛都是自己心灵的窗户，是人们感观认知外界的第一步。每一个人的眼睛都不一样，因此，每一个人眼中的世界也各不相同，千变万化。在美术老师眼里，我们的眼睛大同小异，都是近似平行四边形，还有“五眼”之说。可我不这么认为，一双眼睛，也可以看到无数风景。我眼中的世界像马儿。马儿眼中看到的是青青的绿草，它们的目标就是它。它们的眼睛生来就是方便吃草用的—寻觅美味青草，直奔过去，眼睛长在两侧还能防止草儿扎入。我眼中的绿色，是在一棵翠绿的树前，我看到的只是那棵树，树的周边不管什么汽车、楼房，对我来说统统都是废料。因为我通过眼睛在享受在绿伞下的快乐。
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650字 六年级 写人他那瘦瘦的身体，如同大病初愈，他的头发一根根的直竖着，没有一根弯下来，他的胡子不仅浓密而且极像隶书的“一”子，他有时笑起来的时候，连烟都拿不住了。他就是鲁迅。许多人的眼中都有着不一样的鲁迅先生，在我的眼中鲁迅先生是一位憎恶黑暗的社会，关心底层人民的作家，在我的眼中鲁迅先生小时候和我们一样梦想有自由、快乐的童年。
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650字 六年级 写人他那瘦瘦的身体，如同大病初愈，他的头发一根根的直竖着，没有一根弯下来，他的胡子不仅浓密而且极像隶书的“一”子，他有时笑起来的时候，连烟都拿不住了。他就是鲁迅。许多人的眼中都有着不一样的鲁迅先生，在我的眼中鲁迅先生是一位憎恶黑暗的社会，关心底层人民的作家，在我的眼中鲁迅先生小时候和我们一样梦想有自由、快乐的童年。
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650字 高一 演讲稿高一作文：眼中你窗外的风景,如诗如画,不用自己真实的参加.心却跟着一起飘动.世界在不断变化,人也在不断变化.在变化的同时,不如悄悄地欣赏一下自己内心中的那个"窗外",风景会无限美丽!心静时,看着身边的事物也是淡淡如水,别人的欢乐与幸福似乎永远也搭不上边,自己只是一个旁观者,过路者.无心的相遇,也就不在意的走过.
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650字 初二 议论文我眼中的春天，是那样葱郁，温暖中的点点忧爱在蓝蓝天空中湛泛开来每当那春风吹皱了一池春水，杨柳岸不再是晓风残月的时候，我们总要惊讶于春的。到来。仿佛只是一个夜晚的功夫，山上山下，田野里，都绿了一大片。春，天，是一个令人浮想联翩的字眼。然而每个人心中，都有一份与众不同的春的画卷。我眼中的春天，最爱的便是春风。
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650字 六年级 写景秋天，在诗人的笔下好像总是让人幽怨的。落叶归根让人思乡，中秋团圆让人想家，重阳节大家“遍插茱萸”，却独“少”他“一人”，就连一轮秋月，伴着缕缕钻心的微寒的风，也会让人“低头思故乡”。“残阳如血，断肠人在天涯”、“秋风萧瑟，总是玉关情”。但是，心境不一样，看到的景色自然不一样，大人眼中的秋一片肃杀，而我眼中的秋却正是生机勃勃，令人欢心激动哩！
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650字 一年级 写景秋天，在诗人的笔下好像总是让人幽怨的。落叶归根让人思乡，中秋团圆让人想家，重阳节大家“遍插茱萸”，却独“少”他“一人”，就连一轮秋月，伴着缕缕钻心的微寒的风，也会让人“低头思故乡”。“残阳如血，断肠人在天涯”、“秋风萧瑟，总是玉关情”。但是，心境不一样，看到的景色自然不一样，大人眼中的秋一片肃杀，而我眼中的秋却正是生机勃勃，令人欢心激动哩！