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650字 六年级 散文小时候，我认为光阴是一位老人，岁月如流水般漫长。光阴老人挽着拐杖，一步步艰难的向前走。当他迈出另一步时，我早在前方耐心的等候着他。当在我某一天独自回首过去时，猛地发现当年襁褓中的我，一眨眼的功夫，成了现在亭亭玉立的我。这是我才觉悟——光阴是一个从不停留的青年。光阴并不是一溜烟似的，他也会留下所走的痕迹。
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650字 初一 散文“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”在时光的岁月中，光阴的流逝总是“滴滴答答”的，看不见，摸不着，也给人们留下了无数的欢乐与悲伤。它总是那样的神奇，悄然无声的从我们身边走过。当你在读书时，它就会从你的眼前溜走；当你在挥笔抒情时，它就会从你的笔尖上轻轻地走过；当你在感叹人生时，它就会不知觉的在时光的岁月中轮回的流转着……
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650字 初一 抒情光阴他，行走在光明与黑暗交接的瞬间，蔓延在酷热与清爽更替的时节，看着朵朵鲜花瓣瓣枯萎，看着新生的喜悦感慨万千。他的名字，叫做时间。——题记时间，多么神奇的一个词，即使垂暮的老人留恋的看着世界，即使初生的婴孩发出响亮的啼哭向世人宣告他的到来，他也丝毫不动容，依旧沉着而淡漠的行走着，悲伤，快乐，都无法挽留他的脚步。
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650字 初三犹记青砖黛瓦，古城巷深，也抵不住岁月峥嵘的洪流滚滚；未忘年少多梦，言笑晏晏，却留不住时光倥偬的日转星移。我们总在光阴这头踮着脚张望，窥视往生岁月的一草一木，寻觅逝去年华的众说纷纭；在光阴那头，是旅人的浅唱低吟，是旧人的沉浮起落，是未名的眷恋与哀愁。先人渐行渐远，踏过光阴那头的千山万水。沧海之水巫山之云，心无别恋只念君；登绝顶，览众山，心中沟壑，豪情难填；春江连海平，明月共潮生，却有一番感伤绕心头；飞瀑若银河般三千尺凌空直下，岂不壮哉美哉？我们在光阴这头，用手掌触碰这无限山河，这一点，是淡妆浓抹的西湖温婉，那一角，是日暮乡关的思念离愁。
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650字 初三 议论文光阴好比河中水，只能流去不能回。过去了就变成了永久的回忆，就永远也追不回来了，只能化作一幅幅记忆的画面，不断地出现在梦里，或浮现在脑海中，伸手去抓又抓不到，回过头来再看，它却已经消失得无影无踪了……然后，只能默默地，默默地思索着……泪，滚烫滚烫的，慢慢地从脸颊划过，一滴，一滴，滴在地上，滴在心里，宛如一根根针扎在心里……
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650字 初一 散文光阴流逝；留给我们的只是无限懊悔，大部分人，展望未来；小部分人，进行深思。我相信“懦夫哀叹昨天”的道理，可又有谁，会留心去倾听，那光阴流逝的声音呢？ ----题记它在哀鸣， 它在转动，时间的脚步从未停止。
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650字 初一风将旧光阴，吹成花瓣，满叔尘土，满脸沧桑，化作白光，四散而去。只留下满脸无奈的叹息与惆怅。曾记得，小时候，一脸幼稚，天真无邪，静卧草地，谈笑风生；烛光微然，诵出豪情；些许着急，时光不及，早已消逝；微起丹唇，眉头轻挑，渐渐，入情入境，渐渐……清水镜面，轻提笔尖，些许好诗，顺之流淌出来。或读妙语，纤纤舞姿，入境忘我。大声喊，入情诵，怕他甚？只把豪情灰尽，悟一回诗情，感次玄妙。读书，诵诗光阴甚短，甚快，转眼间，墙角的坯都脱落了几块了。何时察觉，何时醒悟？
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650字 初三凉风袭来，吹动了我放在桌上的书，沙沙作响，我望着窗外阳光正好的天空和被它照耀着的大地，不知道我所等候的那片光阴，是否已快要到来。等候，在古代便已存在，战场的将士们对家乡的思念，他们等候着勒石燕然的那一天，等候着“春前游子回故乡，宽别一载见爹娘”的一天。朋友们在一起饮酒作诗，依依惜别，纵然说出了“海内存知己，天涯若比邻。”也必定在送走友人后等候着再次与之相见的一天。
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650字 初一在记忆中，童年的光阴早已破碎不堪，凭着块块碎片，依然还可听到童年的阵阵欢笑。记忆里，在童年的一群小伙伴中，玩儿很疯的，一定是我，我是众人眼中最“皮”的孩子王了。一帮人，玩吧、疯吧、闹吧，反正没人管你！从山坡上滚下去，没人会管你；在水里呛水了，也只是嘻嘻闹闹；跌倒了也是爬起来，抹抹伤口，回家才感到痛。这开心舒适的童年，让我彻底恋上了它。
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650字 六年级 议论文“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复反呢？”刚开始读朱自清写的《匆匆》时，我也在为老天的安排而愤愤不平。我脑海中突然闪到：时间真能用金钱所替代吗？不，答案是否定的。人世间有许多珍贵的东西是金钱所不可替代的！古诗中，不是也有人说过的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”吗！