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700字 初一 议论文“真实”总能使文章更有亲和力，真实的经历汇成一条河时，就是一笔巨大的财富，精神和物质的相融。蒲松龄，一位作家。因为自己家乡有品井。柳泉，所以自称泉居士。在村口搭了个简陋的茶棚。过路的外村人，口渴的村里人，都有了去处。不过蒲松龄的茶是不要钱的，只求人们能给他讲一个故事。时间一长，各村的人都慕名而来，蒲松龄所积累的故事也越来越多。
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700字 初三有人说，高贵是一种身份的象征;有人说，高贵是一种金钱的象征;有人说，高贵是一种气质的象征。。。。。那么，对于一个人来说，最真实的高贵又是什么呢?美国著名作家海明威在《真实的高贵》以隽永的语言为真实的高贵做了很好的诠释。作者在文章中谈了关于人的生活，人的需要以及人应该追求什么等观点。人生必然是欢乐和痛苦并存的，人类真正需要的东西是非常之微少的。作者提出，“优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”
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700字 高三作家梁晓声谈到中国的现状时说：现在有三个中国：一个是数字中国，一个是网络中国，另一个是身边的中国。只有这三个中国叠加在一起才是真实的中国。的确，这其中任何一个中国都不是真实的中国，我们应该全面看待中国的现状与未来。我们天天新闻中所提到的高速，高铁，GDP，国家实力，便是数字中国。听到这些，便能感受到我们的国家渐渐强大起来了。相比清朝时期，我们被西方列强打压得毫无还手之力。因为一旦落后就只能挨打。现在的中国懂得这一点，所以要发展起来，要强大起来。我们听着那些激动人心的数字，中国的经济实力确实强大起来了。可这样的中国是真实的中国吗？不是，我们只关注到了表面中国的强大，却忽视了另一个中国。
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700字 高一 说明文曾听说这样一句话：“完美的东西是一种美，但残缺更是一种美！”是的，太完美的东西往往给我们一种很不真实的感觉，残缺、具有瑕疵的事物或许更具有真实感。一行人来到异国小岛旅游，见路旁高悬这的吊篮里艳异的花束，很是新奇和喜欢，但他们看不出是真花还是假花，若是假花，就觉得没意思了。有两个人准备跳起摸一摸，此时一老者说是真花，接着他说出了理由：“它的叶子有的已干枯，花朵边缘也有些凋谢的痕迹，真的东西都是有瑕疵的。
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700字 六年级放学，铃声刚刚停下，走廊上马上响起了喧哗声，在长长的楼道中回荡，钻入我的耳朵，刺激我的耳膜。收拾好书包。又是这样一个人走回家，我内心无比抗拒，但还是低着头迈开了我的步伐。“你姐姐来了。”同桌拍了拍我，我蓦地抬头，那与我有几分相似的面孔在看到我的那一刻在阳光下绽开了笑脸。走在宽阔的街道，却又有屈指可数的人在行走，姐姐沉默着，只是往前慢慢地走。像是人把画家的橙红色颜料涂抹在天空中，随手加上几丝金黄，便匆匆离开。姐姐感慨了一句，拉住我，停下来欣赏那天上的风景。我恍惚，姐姐并不顾他人脚步匆匆，还是望着那片天空。又一次，一个最真实的情感在我面前出现，是姐姐带来的真实感受，一如多年前她教给我的。
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700字 初三 说明文在现实生活中，大部分都是虚构的，没有所谓的真实；大部分都是自编的，没有所谓的真实；大部分都是抄录的，也没有所谓的真实。我渴望现实生活中的真实，就像贝多芬那样，拥有顽强的精神，拥有非凡的毅力，更拥有人们不可超越的艺术细胞。他顽强的与病魔作斗争，与自己也做着斗争，留下的最终是结实的臂膀与心灵的安慰。什么都阻止不了人心的志向，人心的志向是远大的，正如你读了一本好书，领会的了其中的内涵，发现了重要的问题或答案一样，就像交了一个益友，在生活中帮助你理解，放松，过好每一个细节所发生的种种。
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700字 初三 记叙文在现实生活中，大部分都是虚构的，没有所谓的真实；大部分都是自编的，没有所谓的真实；大部分都是抄录的，也没有所谓的真实。我渴望现实生活中的真实，就像贝多芬那样，拥有顽强的精神，拥有非凡的毅力，更拥有人们不可超越的艺术细胞。他顽强的与病魔作斗争，与自己也做着斗争，留下的最终是结实的臂膀与心灵的安慰。什么都阻止不了人心的志向，人心的志向是远大的，正如你读了一本好书，领会的了其中的内涵，发现了重要的问题或答案一样，就像交了一个益友，在生活中帮助你理解，放松，过好每一个细节所发生的种种。
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700字 高三 叙事大海，不畏风浪，只求奔腾不息；高山，不畏苍穹，只求傲然矗立；人，不畏坎坷，只求脚踏实地。在纷繁复杂的世态中，做最真实得自己。这也是一种辉煌。司马迁，可谓一代英才，在他遭受了宫刑这一奇耻大辱时依然坚强。在别人眼里，他失去了做人的尊严，但他却坚持做最真实的自己，没有被命运打败的他写出了千古绝唱——《史记》。
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700字 高二一株树，一盆花，未经修饰，自然伸展，生机盎然。它们真实地展现着生命力，这难道不美吗？无疑是美的，生命的大美。经过修剪与雕饰之后呢，具有神奇修饰功能的人们将它们美化之后呢，你能说它们不再是一株树，一盆花了么？还是说它们不再真实，不再富有生命力了呢？它们只是被美化了，人们将它们本身就具有的美加以挖掘和生动地再现，既更好地发挥了它们的观赏价值，也能让它们自己生存得更有意义，这不正是美化的作用吗？那么，将真实的生活美化一下不是更好？
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700字 小学老师，我要告诉你一个真实的我。我有两种性格，一种性格是用来面对老师和爸爸妈妈的，而另一种性格是用来面对同学和社会的。不管是哪一种性格，只有一个真实的我。老师，在您和爸爸妈妈眼里，我是个乖巧，听话，还比较文静的小女孩。在课堂上，我能认真听讲，积极发言。在家里，帮爸爸妈妈做家务活……老师，这些都是不真实的我。