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700字 六年级 散文大江大河波澜宽阔，气势宽广；小溪流水潺潺不息、奔向远方。我赞美大河的豪迈壮观，更喜欢小溪的坚韧顽强。大河都有着自己确切的源头，而一条小溪却找不到源头。或许某块石头下面正在渗水，你以为这就是溪的源头，但是在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也正在渗水，你就算找到最先渗水的地方，认它是源头。可这地方只是潜流乍现，不知在距它多远的地方，又会有哪块石头下面或哪丛野薄荷旁，同样眨着亮晶晶的眸子。
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700字 五年级 写景弯弯曲曲的小溪很清澈，我可以看到小溪里面的鹅卵石，枯黄的之叶在水底里随着水波动在慢慢地往前移动着，一片片碧绿的叶片漂在水面上，像可爱的小鱼，像美丽的花纹，还像一个个动人的音符。“哗哗哗”的流水声就像小朋友的歌声般荡漾在水面上，溪水的流动又像舞蹈家的优美多姿的舞蹈，这两者和着宛若音符般的叶片，就像是一场小溪流之间的巡回音乐会，也为人们带来更多的遐想。
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700字 二年级 写景一天，好奇的小溪就要出发了，它想去看看外面的世界，去实现自己的梦想——想从弱小变的强大。小溪才刚刚前行不久，就遇到了第一个障碍：一块巨石。这石头很大，小溪用出吃奶的劲儿也搬不动它。但它并没有因此儿放弃、退缩。小溪开始学着一休哥的样子，围着巨石前打坐冥想，想办法。有了，小溪想到了一个好办法。我一路不是交了很多好朋友吗？这些好朋友中一定有能帮助到我的。对，有了，怎么会没有呢？我的最好的朋友旗鱼就可以呀。他天生就有矫健的身躯，坚硬的鱼刺。它的尖刺，可以轻松把石头插破，不用它使劲全力，80%就可以了。它的家就是这么给毁的。
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700字 五年级 记叙文它是一条小溪，一条崇尚于美丽的小溪，穿梭流淌于一条条花开叶茂的小路上，与其相伴，贪婪地享受着这美好的时光，同时也期盼着汇入雄伟壮阔的河流。“那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间”小溪常常这样幻想着。
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700字 初一 写景在山水中长大的孩子，对于那些高山秀水再熟悉不过了。可生活在城市中的孩子们，就像我，要是能见到并触摸到一条小溪，是再困难不过了。我亲眼目睹一条小溪，还需从去年的假期说起，还记得那时的小溪，咕噜咕噜地冒着泡。那水也是清得见底。用手轻轻一捞就能摸到几颗漂亮的卵石。卵石上通常会有几条美丽的花纹。父亲说，那些是原来的小溪流，有一年干旱，许多小溪枯涸后印到石头上，掉进这条幸存的小溪中，卵石也就变得漂亮了。
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700字 六年级 写景我家山脚有一条明亮的小溪，那水很清很清，清的连在水里游动的小鱼、小虾、水底的小石子都看的一清二楚。那里的水，像一面明亮的镜子，照着四季的美景。小溪上有一些大石头，有的像床、有的像摇篮、还有的像乌龟……最有趣的还是在一块大石头上有一个脸盆大小的洞，里面是别有洞天啊！只要钻过这个洞，你就能看到一些美丽的花、草、树木和一些奇形怪状的石头。
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700字 六年级我非常重视友情，十分珍惜朋友。一年前当她离我远去时，我的心便蒙上了一层薄霜。她叫小溪，是个十分热心、善良的女孩。刚入学时，我的第一个朋友就是她。她清脆的声音给我留下了很深的印象。“你好，我叫王小溪，就是一条小溪的‘小溪’，能和你交朋友吗？”一年级害羞的我，轻轻地说：“好，我叫王子涵。”她笑着说：“我就叫你‘小王子’吧，我有一本书，书名就是《小王子》。”
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700字 四年级 叙事小溪弟弟住在一个美丽的小山村前，他一直盼望找到他那位众所皆知的母亲。小溪决定自己去寻找他的母亲。小溪恋恋不舍地绕着风景秀丽的小山村缓缓流着。他流到五颜六色的鲜花前，问：“花姐姐，你知道我的妈妈是什么样的吗？”“知道！知道！”花姐姐激动地说：“你妈妈静得像一面银光闪闪的镜子，绿得像一块碧玉，她是世界上最美的人了！
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700字 二年级 记叙文“哗啦啦，哗啦啦……”若是你在山中游行，便会听到这清脆的声响，那是小溪特有的音乐声。记得上一会我去梅力更时，就亲眼看到了那潺潺的小溪，它不急不慢的流着，将周围的景物都变活了：柳树因为有了它敲响的叮叮当当的节拍，随风摇曳着它美丽无比的身姿；卵石因为有了它长期打磨的帮助，才能向周围那突兀的岩石炫耀自己圆润光滑的身躯……
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700字 三年级 写景我的姥姥姥爷住在一个平平凡凡的小村庄里，他们家门前有一条山水汇成的小溪，无论春夏秋冬它都会给我无比的乐趣！每当春风吹绿了山林，小鸟就到溪边唱歌和散步，溪里的小鱼在水里欢快地跳舞，于是河里的冰散开了，让溪水唱着歌伴着小鱼跳舞。这时候小鱼跳得更欢快了，溪水也唱得更起劲了，就像是给一直站在溪边的我表演节目呢。这时候我会把桃花瓣撒向清澈的小溪，就仿佛在给舞台上的演员送鲜花……