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700字 初二 议论文“生物入侵者”，这个词你一定不陌生吧！它是指某种生物通过不寻常的途径到达某个地区并对当地生物及生态环境造成比较大的破坏，所以成为生物入侵者。例如：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子、草豚、草毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲、假高梁、美国白蛾等等。据统计，我国外来杂草共有107种，外来动物40余种，从脊椎动物(哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类、鱼类)到无脊椎动物(昆虫、甲壳类、软体动物等)，以及细菌、微生物、病毒中都能找到例证。
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700字 四年级走近校园西北角，你会看到一个美丽的生物园。这个生物园一年四季都是美丽的。春天，几阵蒙蒙细雨过后，小草从地里探出尖尖的脑袋，脸上还挂着甘露呢！这个时候，总是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四个花瓣，颜色呈金黄色。一阵微风拂过，迎春花像一个个亭亭玉立的少女舞动着杏黄色的裙子，又像一只只黄色的小喇叭，吹醒了大地妈妈，唤醒了花儿姐妹。花儿们醒来了，都像赶集似的聚拢来，唤来了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。爱美的花蝴蝶时而从花丛中穿过，时而停在花朵上，两翅合拢，好像在说：“连我也比不上这美丽的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可开交，一会儿停在这朵花上，一会儿又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶给生物园增添了很多生趣。
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700字 六年级 散文在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，之所以它会显得这样美丽，是因为那复杂多样的生物链使它富有生机，富有力量。但是，如果我们的生物链被毁坏，那在这无穷无尽的宇宙中还是否可以找到这颗美丽的星球呢？从古到今，世界上的所有生物都是相互依赖，共同存亡的，因此，1927年时，英国动物学家埃尔顿首次提出了这个名词“生物链”。那究竟什么是生物链呢？通俗地讲，就是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。而这，在生态学上就被称为生物链。
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700字 五年级 散文我们学校的前操场有一个美丽的生物园，里面虽然说不上有什么奇花异草，但也有着它别具一格的美。来，让我带你参观一下吧。生物园的门口上面用金色的琉璃瓦铺着，就像一条大金龙横卧在门上，在阳光的照耀下，更加闪闪发光。门口有两株茂盛的福建茶树，比我还高出半个身子。叶子绿油油，像是涂上了一层薄薄的蜡，显得光洁透亮。它们就像两个身穿绿衣裳的卫士忠诚地日夜保护着生物园。
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700字 初中 叙事本文是关于，感谢您的阅读！生物防治是指从外来有害生物的原产地引进食性专一的天敌将有害生物的种群密度控制在生态和经济危害水平之下。综合治理将生物、化学、机械、人工、替代等单项技术融合起来，发挥各自优势、弥补各自不足，达到综合控制入侵生物的目的，这就是综合治理技术。综合治理并不是各种技术的简单相加，而是它们有机的融合，彼此相互协调、相互促进。以利用生物和化学防治综合治理入侵植物为例，由于融合了化学和生物防治的优势，同时又弥补了各自的不足，因此具有以下特点：
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700字 高一 叙事生物人者，我们生物老师。她30多岁，1米7左右，偏瘦。眼睛不大，看东西时快贴上了。虽然较年轻，但很老相，象个包子一样。常绷个脸，笑时就微微咧下嘴，看起来倒感觉是生气，我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合，孩子差不多六岁。家庭和睦，事业也要有成。讲课就是写。写一黑板，下课。写的六成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。
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700字 初三 叙事全球生物多样性的现状小编希望全球生物多样性的现状这篇文章对您有所帮助，如有必要请您下载收藏以便备查，接下来我们继续阅读。本文概述：地球上几乎所有生态系统都由于人类活动而产生剧变，下面带您了解一下全球生物多样性的现状。从藻类到蓝鲸，地球的物种纷繁复杂，科学家们还不清楚地球上到底生活着多少个物种。据估计，全世界物种数量多达1亿种，而迄今只有约180万种被命名。虽然确切数字无法确定，但可以确定的是，地球上正发生着前所未有的大规模物种灭绝。科学家估计，每天约有150至200个物种灭绝。
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700字 高三 议论文我们生活在大自然中，人与自然之间，有着千丝万缕的联系。大自然之于人类，既开放又神秘；既有美丽可亲的一面，也有狰狞可怖的一面。她既是人类及各种生物赖以生存的家园，也是一个极其伟大的杰作。一切人类语言的形容都不足以描绘她。她具有最富想象力的画笔。使我们的世界千姿百态；她具有最具科学性的头脑，使世间万物的生存、繁衍进行得有条不紊。
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700字 六年级 状物一直以来，都是听人在自我介召，可是你是否用心体验下，生物也有自我介召的额。龙卷风的自我介绍王廷杰我叫龙卷风，又叫旋风，每秒钟100米的风速还不足为奇，甚至每秒可达175米以上，是12级台风的5—6倍。我活动区域的直径一般在24——100米之间，极少数可以达1000米以上。我的破坏力十分强大。1925年3月18日，一次有名的“三角州旋风”遍及密苏苏里、伊利诺伊和印第安纳3个州，损失达4000万美元，死亡695人，重伤2027人。