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750字 初二 议论文唯有打破才能发展材料中网友们的讨论引人深思。一个小小的鸡蛋从外界打破，是食物可供给人们营养。从内界打破是生命，可为这个世界增添生机。但我认为无论哪种发展，打破才是其发展的源动力。鸡蛋似乎可以比喻成生活中的诸多事物。人的生命个体，我们的学业事业，亦或是我们的每一个希望和目标。因为它们的成熟与发展都需要内界或外界向它们提供能量，在这能量的协助之下，我们得以收获和成长。
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750字 初三人说：“一份耕耘，一份收获。”付出才能收获。——题记两只小木桶的对话虽然简短，但其中却蕴含着让人受益匪浅的道理，让我明白了付出不一定就会有收获，但不付出就一定没有收获，所以，收获一定要先付出。助人为乐是付出，他人回报是收获；艰苦训练是付出，吸取经验是收获；勤学苦练是付出，学习进步是收获。曾几时的我却不以为然，我不喜欢帮他人，特别是平日的校园里。同学们向我问题目时，我总爱以各种各样的理由来推脱，老是感觉教会了她们，岂不是害了自己？万一下次考试不如她们了，那我的地位何存呢？但在一次的语文课上，我改变了自己原本的想法。课上老师与我们交谈之时有提到：“在教你们这些知识之前，我几乎都快忘了，是在教你们时边教边学的，有些甚至是一起学习的，温故而知新呐！这就是我对你们付出之后的收获吧。”感觉这段话就像一段简短的演讲，让人懂得乐于助人的前提不是为了所谓的报酬而去帮助他人的，但你定是收获颇丰。你能收获友情，能收获同学对你的肯定与赞许，这些收获是何等地难得呀！
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750字 初一太平坦的大道，未必就好，只有泥泞的路才能留下脚印。——题记如果，在你面前有两条路，一条宽阔平坦，四通八达；一条则泥泞不堪，杂草丛生，你会选择哪条，我相信，很多人都会选择那条平坦的大道吧！其实，又有谁曾想过：只有泥泞的路才能留下脚印呢？人生亦是如此，它不会宽阔平坦，相反，它是泥泞的，因为，它要让人们，一路走来，留下脚印。
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750字 初二如今，无数的学生每天都在为写作而抓狂。他们读了无数本作文书，看了多少种写作方法，却依然在为写作苦恼。或许有人会相信所谓的“写作天赋”，也许这是真实存在的，但是中国有句古话：“勤能补拙”。勤奋好似一剂良药，包治百病，这在写作领域中同样适用。所以，只有勤写，才能善写。只有勤写，才会勤思。写作，其实质就是把心中所想记录下来。所以写作的关键是在于思。勤写需要勤思，而只有在写作的时候，人们才会去思考写什么，怎么写。若是在平时的生活中不多写、不勤写，脑袋不转，就会像机器一样生锈，到了要写的时候，便会思想堵塞。所以，平时多写写，就是在思想中涂上润滑油，才能让思绪如泉水般从思想的洞眼中涌出，下笔如有神。
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750字 高三 议论文人人都知道“知足者常乐”，孰不知“不知足才能常乐”。伟大的发明家爱迪生，一生发明了许多对社会有巨大贡献的物品，如电灯、留声机、电影摄影机……。若是他在发明了第一件物品时，就知足了，那么后来的那些发明也就没有了，人类的文明社会也将会迟到许多年。我想，这应该不是他所想要的吧！正是由于他的不知足，才一股脑儿地蹦出了更多的新发明，加快了整个人类社会前进的步伐，他在不断地发明活动中获得许多的人生乐趣，也使我们大家更早地享受了物质发明的快乐。
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750字 初一 记叙文大家好！我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。
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750字 四年级 散文少壮不努力，老大徒伤悲。——题记青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。虽然青春美好，但不能永久。在青春时期做一些有意义的事，让那股魅力陪伴在自己的身边。青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。为何这样说呢？父母常对我们说:“你们现在好好读书，长大了才能找到好工作，有一个幸福的生活。”是的。在青春时期好好学习，将来长大了就有自己的尊严。如果你在青春光玩不止努力学习的话，长大只能被别人指唤了。也就说明，在将来的社会上年幼时不好好读书的都是累赘
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750字 初二你说，被火烧过，才能出现凤凰；逆风的地方更适合飞翔；少年时代，我带着我的倔强去追逐我的梦想。──题记正值少年，我就是要以刚克刚。我说我要以刚克刚，他们说我是不自量力，说我还太小，如果碰了壁，吃了亏，撞了南墙自然知道回头。我不知道，也许是我现在还太小，可是，那又怎样，我就是要趁着年轻，有满怀的热血的时候，去拼搏，去奋斗，去尝试不同领域的知识，去激发自己的潜能。