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800字 四年级 叙事“我摸到了，我摸到了。”教室里传来同学们的欢呼声。这是我在补习班的时候，同学们的声音，怎么回事呢？我来和你说吧！今天，我照常去上补习班。老师高高兴兴地走进教室，对我们说：“今天，我们做一个游戏，游戏的名字叫：”瞎子摸人。”游戏规则是这样的：在八个同学中选中一位同学当“瞎子”，另外七位同学做被摸的人，我们在这十二个格子里玩这个游戏，如果在这十二个格子之内被“瞎子”摸到了，就算输；如果“瞎子”没有碰到那位同学，而是他自己出了这十二个格子，也算输。
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800字 六年级 叙事“瞎子”摸人“那是个姓吴的！”“很讨厌啦！”嘻嘻，你知道我们在玩什么吗？我——现在就不告诉你！这个游戏规则很有趣，有一个人把眼睛蒙住，在教室里摸人，并猜出那个人的名字。相信你一定猜出来是什么游戏了。没错，是“瞎子”摸人！随着“点油点兵兵”的声音，这个摸人的光荣任务便降临在吴思宁身上。瞧她那愁眉苦脸的样，我们可是乐开怀了！赖老师给吴思宁蒙上眼睛，“赶”了出去。
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800字 六年级“夜渐渐深了，朦胧的月光洒在地板上。一双闪亮的眼睛凝视着我，一股莫名的情绪涌上心头，我张了张嘴，想要发出声音，却又发不出。那双眼睛离我越来越近，她猛地扑了过来，抓住了我。”嘿，这个情景是不是让你毛骨悚然了呢。如果你说是的话，我可就要笑出眼泪了，因为啊，这可不是什么恐怖片，而是我和朋友在玩摸瞎子呢，现在我就来进行实况转播：
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800字 六年级 记叙文“瞎子”在我们小区的不远处，有一块绿草茵茵的草坪，这是一块很大很大的草坪，春天，这块草坪第一个染上了绿色，给人们发出了春天的信号；夏天，这块草坪变得油绿，让人们知道，夏天来了；秋天，这块草坪第一个披上了金衣，告诉人们冬天要来了；冬天，草坪毫无生气，棕色里还掺和了一丝的金黄，提醒人们冬天要呆在家里……现在，夏天到了，可草地里的小草却少了那一份生机，本来只是绿油油一片的草地上多了一块牌子——“芳草青青，何踏之忍。”我环视了像一下四周，发现，原来竖起这一块牌子是有原因的，原来，那些来散步的人们，本来应该从草地里的那条小石道经过，可那些人为了方便，竟从草地上踏过去，怪不得小草弯下了腰，还竖起了那一块牌子。
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800字 六年级 记叙文“世界之大，无奇不有，红滑梯上啥都有。”这是我们小区中，孩子们常说的话，可这句话又是怎么出现的呢？这就要从一个名叫“瞎子”摸人的游戏说起了……那天，我照常来到游乐场，约王悠哉出来玩，她笑嘻嘻地答应了，我们二人来到游乐场，呀！人还挺多的！一群和我们看起来年龄差不多的孩子邀请我们加入他们，我与王悠哉相对一笑，同意了。
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800字 一年级2014年9月9日星期二雨转晴玩“瞎子摸鱼”每天第二节下课，我就在教室里吆喝一声：“谁要玩‘瞎子摸鱼’？”同学们争先恐后拥上来，高举着手臂，大声说：“我我我！”我心平气和地说：“好好好，可以来的，就来我的左边排队，不能来的，就来右边排队。我要给右边的同学做特殊的签名。”话音刚落，同学们一下都站到了左边，我掏出游戏记录本，看了看，说：“大家都能来玩，不用做什么特殊的签名。”然后，我请小朋友们站成一排，用手指点兵点将，最后点出来大兵大将是赵一萍，我就借来同学的红领巾，把赵一萍眼睛的蒙上，赵一萍来抓我们了，同学们躲的躲，藏的藏，跑的跑，瞧，小朋友躲藏的位置各不相同，唐若心和唐若芮躲在后阳台的扫把丛里，蒋颖熙和欧阳浩躲在了放撮箕的柜子里，而燕思卓、唐路和赵一萍躲在了讲台后面，我躲到了我的课桌下面。有些小朋友竟然为了争位置这点小事，打了起来，赵一萍抓到了雍诗懿，我们请雍诗懿蒙上红领巾，继续游戏。雍诗懿闭着眼睛摸索了一会，抓到了一个软乎乎的东西，好像是一个人，雍诗懿扯开红领巾一看，结果是欧阳浩，没想到躲在柜子里的欧阳浩，都被雍诗懿灵巧的手抓住了。
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800字 高二所谓常识，便是由祖祖辈辈流传下来的那些不成文或成文的习惯或规矩所形成，来引导后辈们更快更简单地获得更好生存的东西。人们对它坚信无疑，并是它日益壮大，可总有些时候，一个偶然的机会下，你发现现实与常识背道而行，你总怀疑自己，却不曾怀疑过常识，我想说，朋友，别做困于常识的瞎子。时间退回600年前，一位年轻英俊的教授正与一群老人们争得不可开交，他愤怒而执着，他坚信自己是对的。虽然亚里士多德先生身为一代人杰，但他也会犯错，不是吗？年轻人这般想着，分开众人，于是拿一大一小两个铁球登上了那座斜倾而立，却又不到的古塔上，他，就是伽利略，那个质疑亚里士多德经典理论的毛头小子，他认为不同重量的物体从同一高度落下，用时相同。但历经400年的岁月，亚里士多德的推断已根深蒂固，甚至都无人愿去做实验来验证！他想，那很好，今天就用它来翻开这力学史上一页崭新的篇章。于是他松开了手，在众人的惊呼中，一大一小两个铁球同时落地。伽利略坚持自我，他的理论源于常识又超于常识，他没有做困于常识的瞎子，于是他获得了成功。