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800字 一年级 记叙文春天的风，永远是那么的柔和。她轻轻地吹拂在万里无云而又蔚蓝的天空下，淘气地播弄着柳树那绿嫩的长发，使一旁看着的花草也乐地手舞足蹈。沿着这一路迷人而又吸引人的风景，车子正缓缓地行驶着，即将到达那我已向往很久的水镇之乡——绍兴。因为有历史悠久的古镇，有恬静安祥的水土，绍兴这个美丽的地方才得已闻名。更重要的是，绍兴是名人的发祥地。闻名世界的鲁迅先生和古代著名书法家王羲之都来源于此。
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800字 六年级 写景我有着一种象鸟儿一样的心境,就是自由自在的在空中飞翔,它能让我飞的更高,那我就看的愈远。为此,我的第一站就是绍兴。我是第一次来绍兴漂流，在这里我学到很多在学校学不到的东西,要学会忍耐,要耐得住宽容。当然这其中的细节要靠自己去慢慢地体会的.只有自己去体会了那感觉就会一辈子都忘不了。今天，我来到了绍兴，一下车，迎接我们的叔叔阿姨就围了上来，问我们路上怎么样？
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800字 初一 记叙文如果说石桥是绍兴凝固的诗，那么乌蓬船就是绍兴流动的歌。乌蓬船是水乡的骄子，它体现了绍兴人卓越的想像力和创造力。鲁迅先生曾在小说里深情地提起过它，并描写了乘乌篷船去看“社戏”的情景。周作人先生在其给朋友的书信中，更是专题写了乌蓬船，他用诗一样的语言勾勒出水乡田畴间泛舟的民俗画。他写道：“乌蓬船大的为四明瓦，小的为脚划船，亦称小船，但最适用的还是在这中间的三明瓦。
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800字 四年级每年寒暑假，我都要和爸爸妈妈一起去旅行。今年寒假，我终于等来了期盼已久的旅行时间！我们的目的地是：浙江绍兴。一下火车，我便像一只兔子般蹦蹦跳跳地上了旅游专线，只见车上摩肩擦踵、人头攒动，我顿时大汗淋漓。而且车在路上有点颠簸，望着车窗外略显破旧的建筑，于是我对绍兴的印象有点小失望。不一会儿，我们便到达了，开始了今天的旅程。
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800字 叙事游绍兴作文800字绍兴位于浙江的西北，紧邻杭州。在这一方宝地上孕育出了许多名人，如“民族魂”鲁迅，新中国第一任总理周恩来，女革命家秋瑾等人。绍兴可谓是为中国革命立下了汗马功劳啊。一到绍兴，首先想到的一定是鲁迅故居。鲁迅故居位于鲁迅中路，一进景区，便是人山人海，摩肩接踵，好不热闹。终于挤进了百草园，鲁迅笔下的生机已然消失，只有几颗杂草与一口枯井，树也不是长势旺盛，早已没有了鲁迅小时候的那片童趣。我满怀希望，却失望而归，好不难受！进了百草园，随即来到了三味书屋，书屋里人不是很多，我徐步走进书屋，只见迎面有一幅画着一只伏着的梅花鹿的画映入眼帘。老师说过，“福”，“禄”，“寿”就是“伏、鹿、兽”，寓意深刻。鲁迅的座位在教室的东北角，书桌上海刻着一个小小的“早”。这个“早”是寿镜吾先生让鲁迅上学要早到，鲁迅听了没说什么，在座位上刻了一个“早”字，从此以后，鲁迅时时早，事事早，奋斗了一生。
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800字 六年级 议论文近年来，随着地区经济的飞速发展，水污染问题也越来越严重。中国是一个干旱、缺水严重的国家，是水资源最贫乏的国家之一，淡水资源总量仅有28000亿立方米，人口占全世界的20%，但水资源只占全球的6%，人均只有2200立方米。绍兴是中国水资源最丰厚的地区之一，但近年来的污染竟使得中国防大学6个省市严重缺水，以下是我就绍兴水资源污染情况作的调查报告。、
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800字 六年级浙江绍兴有着“东方威尼斯”的盛誉，一语道破了这个江南水乡。在这一个河道星罗棋布的地方，有着一种独特的水上交通工具——乌篷船。来到绍兴，你会看见大大小小的乌篷船，大船可以坐一二十人；小的呢，可以载四五人。乌篷船的两头微微向上翘起，船篷用竹片、竹丝编成半圆形，中间嵌夹箬叶，涂上黑色的油漆，所以叫“乌篷船”。乌篷船行动轻快灵活，仿佛田沟里的小泥鳅，是水乡中的小精灵，给这一水乡带来了无限生机。
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800字 六年级 写景恰值黄梅时节，时而晴，时而雨，总没个准儿。一个人走在绍兴那弯弯曲曲的小巷，似有一种穿越时光的特殊感觉。漫步绍兴，是一种生活的体验。依旧是青石板铺成的路，天下着雨，地积着水，然而你不必打伞，江南水乡原本是水做的。坐在河边石板凳上，看着河边妇人们捶打着衣衫，相互谈笑；望着八字桥上老人们并肩走过，讨论着菜价；对面那楼上的姑娘，开了窗户，为窗口的两盆花浇水；前面那街的小孩子们在赛跑，每个人的脸蛋儿都红扑扑的。
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800字 六年级 议论文近年来，随着地区经济的飞速发展，水污染问题也越来越严重。中国是一个干旱、缺水严重的国家，是水资源最贫乏的国家之一，淡水资源总量仅有28000亿立方米，人口占全世界的20%，但水资源只占全球的6%，人均只有2200立方米。绍兴是中国水资源最丰厚的地区之一，但近年来的污染竟使得中国防大学6个省市严重缺水，以下是我就绍兴水资源污染情况作的调查报告。、
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800字 五年级 叙事一、问题的提出绍兴菜的一大特色就是腌制，对“霉”字似乎情有独中，霉干菜，霉千张，霉毛豆，霉豆腐等，这些家乡特产虽然好吃，但营养价值如何？多吃对人体有害吗?于是我对家乡的腌制菜肴的营养价值和有害物质进行了调查。二、调查的方法走访农民，了解腌制菜肴的制作过程。上网浏览，了解腌制菜肴的含盐量。3.走访医生，了解多吃腌制菜肴对人体的危害。