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900字 小学小溪生长在美丽的钱江源头，一泓清水是他的家，在大山的怀抱里，墨绿潭水的四周是浓浓的树阴，塘水清澈见底，隐约可见几条小鱼在水里玩耍，微风亲吻着塘水，塘水泛起了一圈圈的小圆晕。似乎在和风姑娘追逐、打闹着。小溪张开好奇的眼睛，四处张望，活泼的天性使它逐渐适应了环境，放开胆子，唱着欢快的歌，跳着优美的舞，日久天长，路边的小花、小草，到偶尔光顾的小鸟，都成了小溪的好朋友。闲暇时，它们在一起嬉戏，在鸟语花香的世界里，生活对小溪来说是那样无忧无虑、充满情趣。
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900字 四年级我的家乡是一个僻静的小山村，那里有一条美丽的小溪。小溪是我和小伙伴们的乐园。我上小学一年级的时候，随爸爸妈妈 来到县城，爷爷奶奶还住在老家。虽然这里很好，可是我仍然爱着家乡的小溪。每逢暑假，我便迫不及待地回到久别的家乡，是那条美丽、恬静、可爱的小溪在长长的暑假里给我带来了无穷的快乐。小溪是美丽的，溪水晶莹透亮，阳光照在水面上，波光粼粼，像点缀着一颗颗闪亮的星星。美丽的小溪像一条银光闪耀的绸带，给小山村镶上了一道美丽的花边。
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900字 五年级 叙事喜欢《小溪流》下埔小学五(1)班作者姓名：钟裕涛张老师妈妈家教室指导老师：张寿泉《小溪流》是我最喜欢的杂志之一。不过，说到为什么喜欢《小溪流》，还要从那两件事说起。那是我四年级下学期的一件事。那天，我在 张 老师妈妈家教室里上作文课。写完堂上作文，我便去书架拿书来看。我随手拿了一本。“《小溪流》?以前从来没听说过，看一看吧。
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900字 初一家乡的小溪有许多条，有名字的，没名字的，随意地坐落在村庄里。那条小溪至今也不知道叫什么名字，只知道那是我儿时几乎每天都要去的地方。家乡的小溪都离得很近，也基本一模一样，但是我唯独对那一条十分熟悉，当然也因为它离我们家的房子很近，走出来，听外婆说是再向东走，但至今也不知道东是哪。反正走出房门后，再走出一条小路，向左拐，就到了。
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900字 初二 记叙文我爱故乡，因为他有拔地而起的大山；我爱故乡，因为他有风味无穷的土特产；我爱故乡，更因为他有清澈见底的小溪。无论春夏秋冬，他都给我带来的无穷的乐趣。每当春姑娘迈着欢快的脚步向我们走来，家乡的小溪会立刻把春的消息传递。小溪叮叮呼呼的流淌，像少女在哼着宛转的歌曲。小溪中，小鱼儿在悠闲地游着。小溪两旁，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷。给小溪纺织了一个五彩花环，垂柳轻轻甩着头发……啊！真美！
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900字 五年级 散文叶，枯了，又青了；雁，飞走，又回了；花，谢了，又开了；可我的童年啊，那快乐、惬意的童年啊，你，又究竟去了哪？望着奔腾不息的溪水，蜿蜒曲折，连绵不断。哗哗哗，哗哗哗，小溪欢快地唱着小曲儿，时不时兴奋地拍击着两岸，多么快活、多么愉悦！再看看，再听听，这场景，又觉得熟悉，又不知到底是何时何地。像隔了层雾似的，模模糊糊，朦朦胧胧……
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900字 初一 记叙文巍峨是大山的肖像，威严是大山的华装。大山常以巍峨和威严来显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃是小溪的形象，嬉闹喧哗是溪水的性格。她唱着歌儿从大山脚下淌过。大山觉得她有点玩世不恭。大山说：“你不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。”大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑娴雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳呢？”
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900字 六年级 记叙文我是一条小溪，既没有花儿的鲜艳，也没有石头的坚硬，但我又默默无闻、无私奉献的精神。我只是一条小溪，没有雍荣华贵，也没有出淤泥而不染，更没有芬芳清香……我是恬静的。我总是那样静静地缓缓地流淌着，流淌着。偶尔，我也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的，缓缓的。我不像那种爱捣蛋的小男孩儿，乱蹦乱 跳；也不像那种爱说话的小女孩儿，叽叽喳喳。我是一个文静怕羞的小姑娘，见了谁都不好意思呢！
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900字 五年级在一个“暗无天日”的泉眼里，住着一条清澈的小溪流。一天早晨，小溪流突然想出去外面走走，欣赏一下大自然的美丽。刚出泉眼，小溪流流着流着，一群青蛙的歌声从远处飘来。一阵荷花的清香扑鼻而来。它想：这香水的味道真香啊！小溪流看见暖暖的阳光下钻出了嫩绿的小草，小草是那么得可爱。在阳光的照耀下，树木长出的新叶就像碧玉似的，绿得发亮。小花在与风儿翩翩起舞，多美呀！
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900字 四年级 写景xx年的风景相当美好，但是没有我小时候的风景优美。屋前的小溪是我们孩子的乐园。春暖花开时，晶莹剔透的青蛙卵在溪流中随处可见。不久，黑压压的小蝌蚪就布满了池塘，侧耳倾听，似乎一片片的蛙声远远近近传来。清清的溪水缓缓从一米多高的石崖上落下，像奏响了一首长长的曲子，一直吟唱到晚秋。河边的柳树从鹅黄变成碧绿，我们不用再担心水凉下水挨骂，快乐地在溪水边用野花，用石头，用泥土，用凡是我们能找得到的一切过家家。光着的脚丫满是泥，浸在凉丝丝的水中，别提有多惬意。