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900字 高三 议论文天才无疑是令我渴望而不可及的。我从小被戴上了一种叫蠢才的帽子。人们口中的言谈也都是这个孩子高智商啦！聪明的。人们看到我摇头的频率竟然比风扇还快。从此我知道了天才是我的目标。所以我希望做梦都在当天才，可惜得很，我连做这个梦都是奢侈的。不过我明白摔下床铺的感觉更为疼痛。我永远无法体会到蠢才和天才之间的差距。
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900字 六年级 日记2014年6月27日，学校组织了一次集体活动，这也是我在小学参加的最后一次集体活动了。我们这次集体活动将会去重庆市南岸的天才梦工场，体验一个微缩的世界。我们坐着大巴，去往天才梦工厂的路上。经过了近一个小时的车程，我们来到了天才梦工场。我们得到了一个布袋，里面装着我们的进入梦工厂护照，一本地图，一个类似手表的东西。
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900字 高三 议论文“天生我材必有用，千金散尽还复来。”天才，即天生我才，就要善于经营自己的长处。 何为天才？在生活中，我们常听到“天才”“神童”，殊不知，他们都只是在某一方面卓有成就。如只需看一遍文章便可背诵的人只是“记忆天才”，其他方面可能就要大打折扣了。每个人只要善于经营自己的长处，便都可成为“天才”。 然而，我们常常注重的是自己的不足，花了百倍的精力于此，也是事倍功半。
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900字 初一 写人每当回想起小学那一段纯真快乐的生活，我就会想起我那敬佩的数学老师付天才老师。付老师的名字就好记，天才，一个真正的天才。他是同一个大队邻村的一个高中毕业生，一来就从四年级教我哥，一直把我哥带到五年级，在他的辅导下，哥获得过全乡小学数学一等奖，哥也不负重望，去年考上了一所不错的大学，这是我们村办小学从没有过的大事。
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900字 高一 演讲稿天生我才必有用。－－题记每个人都是天才人人是天才，人人能成才。这话说得一点也不假。爱迪生小时侯并不聪明，曾被老师喻为“低能儿”，并被迫退学。但是他对什么都喜欢刨根问底，终于成为拥有一千多项发明专利的发明大王；爱因斯坦智力发育较晚，三岁时他还不会说话，但凭着刻苦自学，终于创立了“相对论”；我国西晋时期的周处喜欢打架斗殴，但是后来，他听说乡亲们把他列为“三害”之首，周处决定改过自新先灭了其它两害，又慢慢地改变自己，终于成为了一名大将。
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900字 六年级 写人天生我才必有用。－－题记每个人都是天才人人是天才，人人能成才。这话说得一点也不假。爱迪生小时侯并不聪明，曾被老师喻为“低能儿”，并被迫退学。但是他对什么都喜欢刨根问底，终于成为拥有一千多项发明专利的发明大王；爱因斯坦智力发育较晚，三岁时他还不会说话，但凭着刻苦自学，终于创立了“相对论”；我国西晋时期的周处喜欢打架斗殴，但是后来，他听说乡亲们把他列为“三害”之首，周处决定改过自新先灭了其它两害，又慢慢地改变自己，终于成为了一名大将。
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900字 六年级 散文自古至今，被人们称为天才的人有两种：一种是天赋极高的人，一种是勤奋刻苦、成果显赫的人。前者得来不费吹灰之力，而后者得来却要艰难得多。我愿意做第二种人。因为前者的天才是上苍赐予的，如果把握不好，极易失去，方仲永就是一个典型。后者的天才由汗水和痛苦铸就，只要一如既往，就会永恒拥有，爱因斯坦就是如此。有句古语说：“能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
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900字 高一 议论文尘埃只有积土成山才能风雨兴焉，雨滴只有积水成渊才能蛟龙生焉，铁杵只有不断磨砺才能成为针。我还记得发明大王爱迪生说过“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。“所以，我懂得，天才在于勤奋。勤奋可以战胜障碍。“人无完人，金无足赤“每个人的智力都是有限的，我们都没办法像爱因斯坦一样有如此发达的大脑，但先天的不足，我们有能力通过勤奋来后天补足。
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900字 五年级 记叙文今天是五年级上课的第一天,西西,这回我不用担心我们黄老大对我下工夫了,因为我的第一单元已经全学会了,哈哈哈,我是天才!!!不过我的数学还并不是很差,至少比我的那学习白痴、运动天才加捣蛋鬼的死同桌要好的多!第一节课就是数学,欢呼!我们黄老大喜欢在早读时间就开始讲课,啊,分数加减法,老师一定会对我大吃一惊的,呜哈哈哈~~~"我们上学期就简单的学过分数,请大家回忆一下以前的课程。
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900字 读后感傻瓜？天才？傻瓜，顾名思义，是智商低下的低能儿。天才，是指天资聪慧，智商极高且精通某一方面。这两者简直是天壤之别，可就是有这么一个人，却把这两者集于一身，他就是门萨协会（世界智商协会）主席维克多。他，是个早产儿，说话结巴，行动迟缓，连最简单的题目也不会做，从上学第一天起，同学们就捉弄他，嘲笑他，排挤他！在一次智商测试之后，他被贴上了“傻瓜”的标签，同学们便从此不愿和他交往，老师也不再信任他，最后不得不缀学。