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900字 小学 叙事刘沂松什么是生物？生物的生活需要营养，生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都由细胞构成。调查是科学探究最常用的方法之一，对照也是最常用方法之一，观察是最常用的探究方法之一。生物之间的关系有；捕食关系，竞争关系，合作关系，寄生关系等。在自然界中，生物必须适应和影响环境，才能生存下去。
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900字 初二在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈祥的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥”。
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900字 高一 演讲稿生物识别技术-----虹膜识别随着时代发展，人物身份鉴定技术的提高已经成为必须。身份鉴定技术的发展大致经历了以下三个阶段：1.somethingI have。典型的代表就是钥匙。拥有了一把钥匙，你就有权利打开它所对应的门，不论你是不是钥匙本身的主人。而没有钥匙，即使你是这间房子的主人，你也只能在外面呆站。这样的身份鉴定安全性实在太差，很容易发生各种错误，导致财产的
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900字 初一 写人E度网专稿 未经允许不得转载我的老师今年，我上初一啦！来到了五中，新的学校，新的环境，新的班级，当然也要有新老师，然而留给我印象最深的是我的生物老师——孔老师。繁忙的上了两天的课，嗯…好像就只有生物、美术、音乐、体育老师没见了。下节课就是——生物课。好棒！终于可以见到生物老师。好期待呦！出于好奇（虽然知道好奇心害死猫），我脑海中的一大串问题就控制不住的蹦出来了：“额…生物老师是男的还是女的？长什么样子的啊？性格怎样啊？……”
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900字 说明文生物的进化分自然进化和人为干预两种情况。前者属于自然选择的结果，例如长颈鹿的长脖子，枯叶蝶的外形。后者则是根据人类的需要利用种间优势杂交固定培育成的品种。例如40天就可以长到3到4公斤的肉鸡，李隆平培育成的杂交水稻亩产可以达到1000多公斤。自然进化受自然环境的影响，进化十分缓慢，动植物是经过数亿年的进化才到了今天所看到的样子。随着进几十年来我们对地球自然环境的破坏，有些生物正在或者已经灭绝，例如华南虎自然界已经没有了。要推测以后自然选择的生物是什么样子，我敢说除了那些适应性特别强的生物之外，其它很难逃脱灭绝的命运。所以我们所能预测的只能是人类干预下的动植物的情况。
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900字 初一 抒情散文林吃了一惊。就算林早已做好了心理准备，心中也想好了那外星生物的大概提醒。但是……他还是想不到。那是……绝对有想象力的……一个巨大的金属外壳，包裹着的是一个巨大的类似脑袋一样的球体。其中并没有五官，而是——取而代之的是一个巨大的先进电脑程式总启动控制体。若是在地球制造出这么个能代替人脑的东西，至少需要更加先进的科技和30年的足够时间。
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900字 六年级 写人世界上有一种生物，它是所有家长都希望得到的——它从不骄傲，反而很谦虚。它什么事都想得很周全，从来没有出过错，别人都很崇拜它。它对身边的人都十分得好：对长辈特别孝顺，对同学与朋友十分友善、真诚，对比自己小的孩子关爱倍护。它的学习棒得不得了，每次都考全年级第一名。各门学科同步第一，只要一科没有考到满分就会哭得昏天暗地，但它考试从来都可以考满分。
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900字 初一 抒情散文走进生物园，它吸引了我的目光。它很可爱——一堆堆、一簇簇，蓬松松的。颜色也各不一样，有墨绿、翠绿、青绿……，它们就像是一个个充满生气的初生婴儿，一个个朝气蓬勃的青少年，一个个知识渊博的中年人，充满生机。这些小绿叶的叶片虽然短1厘米，但细细的、尖尖的，像一个妙龄少女的细腰。而且，这些叶片是向外生长的。七八片叶子拥在一起，像正在盛开的绿色花朵，像一个小孩的甜蜜的笑容，好有生机，好有朝气！
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900字 高一 叙事写给外星生物的一封信100字你们可以让外星人把许许多多的宇宙飞船运到我们地球上来，每家五台。这样，每个人都能随时到外太空游玩了。至于空气嘛，你们要发明一种头盔，可以让人无限制的在里面呼吸，每家七顶。这样，每个人都不用准备空气了。到时候，整个外太空都会成为我们地球人的旅游风景了。我们要更多为外星人写信，交流更多的事情，让外星人和我们共存！
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900字 六年级 读后感在自然界中，除了人类有不同的个性，不同的姿态，其实还有许许多多别的生物也有着自己独特的性格，以自己的方式，坚强地、倔强地、简单地、努力地生长着。它们是自然界里的奇迹，也是我们成长记忆中的美丽。这是读了《鱼儿知道水的温度》后我懂得的。我在读到《楠木与泡桐》这篇文章的时候，感受到了很多；我们做人，应该像楠木一样，慢慢地成长，不追求速度快，只追求稳妥就好。