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900字 四年级 状物残害•残忍──读《想变成人的猴子》有感人们残害动物，人们残忍地吃动物。我读完杨红樱阿姨写的《想变成人的猴子》后，心中充满了愤怒。写的是一只猴子被坏人捉来赚钱，最终被一群有爱心的小伙伴送回森林的的故事。虽然这是一篇童话式的书，可是给人的感受却是出自肺腑的。我怀着好奇的心理如饥似渴地啃完了这本书。关上书后，我想起了许多餐馆都把野生动物捉来吃，还变着戏法的吃，残忍之极。
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900字 六年级 记叙文中日友好小学五年级 张梦雪王老师课讲得很好，我很喜欢，但是王老师做事却很“残忍”。就说前几天吧，王老师竟然让我们去挖蚂蚁的窝。好好的蚂蚁窝，却要我们去把它挖开，能说王老师做事不残忍吗？可是王老师说这是训练我们观察。既然是学习观察，我们也只好去做残忍的事了！下课回到家里，我找了一根雪糕棍，就急急忙忙去找蚂蚁窝。
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900字 高一电视荧幕上展示着一幅惊心动魄的画面——母鹰将幼鹰带到悬崖上，将其推下悬崖。有的幼鹰因胆怯而活活被摔死。很多幼鹰就在这“血淋淋”又残酷的训练中成为悲壮的祭品。我看着电视屏幕，惊呆了，索性换了频道。但幼鹰坠下悬崖时拼死挣扎，母鹰却无动于衷的画面一直在我脑海中回放，重复，一遍又一遍。为什么要这样呢？难道不能以温柔的方式去引导幼鹰吗？这样做是不是太残忍了！我在心里为幼鹰打抱不平。
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900字 初一 叙事那个游戏，对我来说，真的好残忍。哈！老师，你说要画一个大圈，在圈里面写上你最重要的8个人。第一次，划去一个永远不会出现在你生命的人的人；第二次，划去一个因疾病，意外等死亡的人；第三次，划去一个永远离开你的人；第四次，第五次，第六次，第七次最后一次，第八次，老师：“你看你最后还剩下谁？你连你亲爹亲妈都划去了，你还有点儿良心么？你想想，你爸妈在劳动，你在干啥？同学们，老师曾在学校也做过这个游戏，学校的同学们，在划去第三次，第四次时，已泪流满面。你看看你们，看看我们这些辅导班的同学们，还喊着划去！你摸摸你们的良心何在？你们或许看到SYM痛哭的行为，感到很可笑，可是她是反省到自己的行为，你们呢？反省到了么？！当老师和学校的同学们做这个游戏时，同学们便会要求老师和他们一起做。可是我没有做，因为我不忍心。”