-
1000字 六年级 散文曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。表扬是一种慰寄，表扬在每个人生的道路上都像一把绿色的大伞为人遮风避雨。然而，就中国的教育史来说，从批评到表扬真可谓是一段慢慢历程。“不打不成器”的教育占据了中国培养孩子的多年理论，听我妈妈讲，他们小时候不论老师还是家长对孩子的管理都很严格，且不提方法是否正确，至少结果很好，由于管理的严格他们或是在做人或是在学习上成绩都会很出色。
-
1000字 初一 抒情散文在小学三年级时，我是一名优秀的学生，成绩仅仅次于班上的"尖子"们。每当老师表扬他们，同学们向他们投去羡慕的眼光时，我的心便直痒痒，希望能和他们一样成为老师关注的焦点，同学们心中的偶像。于是，我暗暗下决心：超过他们，把属于他们的表扬揽在自己的怀抱里。后来，那颗飘来的虚荣而好胜的种子在我心里慢慢萌发了，并扎下了深根。
-
1000字 五年级 记叙文对待学生作文中的不足我们该持怎样的态度？批评还是宽容？熟视无睹还是小题大做、揪住不放？谈永康老师以其亲身经历和教学实践告诉我们：表扬是最好的批评。笔者在赞同之余，对表扬是否可以替代批评，是否就是作文教学的一副灵丹妙药，想谈些自己的看法。一个班级的学生的作文水平大致可以分为优秀、中等、困难三个层面。实践中我们不难发觉：对作文中等生和困难生施以表扬策略，成效往往明显，究其原因是这些学生平时的作文较少得到表扬?
-
1000字 高二 议论文作文网专稿 未经允许不得转载曾经看到过这样一首诗：一段鼓励的言语，一个真诚的微笑，足以将沉重的心，瞬间，轻轻抬起。表扬是一种慰寄，表扬在每个人生的道路上都像一把绿色的大伞为人遮风避雨。然而，就中国的教育史来说，从批评到表扬真可谓是一段慢慢历程。“不打不成器”的教育占据了中国培养孩子的多年理论，听我妈妈讲，他们小时候不论老师还是家长对孩子的管理都很严格，且不提方法是否正确，至少结果很好，由于管理的严格他们或是在做人或是在学习上成绩都会很出色。也许这种类似于“批评催人进步的思想”正是由于在这种好成绩而在大家心中根深蒂了吧……
-
1000字 六年级 记叙文我是个调皮的女孩．挨老师批评，挨妈妈骂，也是经常的．认识我的人总会说道：＂这个女孩真淘气呀！＂对于＂表扬＂这个字眼儿，我感到格外陌生，但自从那次被一为阿姨表扬了以后，我的人生就有了大变．那是一个夏日炎炎的正午，我坐在舒适的床上，开着空调，喝着果汁，尽情地享受着天上人间的生活．我手里拿着一本小人书，看着看着就睡着了．＂叮咚－－＂讨厌的门铃让我在美梦中惊醒．妈妈开门后，进来一位阿姨，是妈妈的同事．她张着一张瓜子脸，白里透红的脸上镶着一双炯炯有神的眼睛，戴着一双粉色边框的眼镜，闪烁着智慧的光芒．她走进我房间，看见我手里哪着一本书，正在津津有味地看着．她温柔地笑了笑，夸道：＂小李，这是你的孩子吗？