-
1000字 高一 演讲稿就像“人”这个字，步伐在地上交换，而目标永远向上。于是，跨越这个词跳进了我脑中，是的，它到底代表着怎样的概念，好奇心促使我打开了词典。字里行间“越过地点或时间的界限”定格了我的眼睛，时间的背后有很多东西，我突然想到了很多，于是眼前的书架占据了我思想空间。不知是何时打制的书架，从出现的那一天起就默默地陪着我，为了证明它的存在，我把一本本书嵌在了它的怀里，希望它能见证我的一次次跨越吧：
-
1000字 高一 演讲稿就像“人”这个字，步伐在地上交换，而目标永远向上。于是，跨越这个词跳进了我脑中，是的，它到底代表着怎样的概念，好奇心促使我打开了词典。字里行间“越过地点或时间的界限”定格了我的眼睛，时间的背后有很多东西，我突然想到了很多，于是眼前的书架占据了我思想空间。不知是何时打制的书架，从出现的那一天起就默默地陪着我，为了证明它的存在，我把一本本书嵌在了它的怀里，希望它能见证我的一次次跨越吧：
-
1000字 高一 叙事跨越提纲我站在悬崖峭壁口，望着下面深不可见底的沟，不敢往对面的山峰走去。如我在面临中考时的心境一样，以为前面满载着荆棘，不敢前进；也如我在朗诵比赛的那份犹豫，总觉得前方有危险；更像我刚进高中的那一份心情，面对那么多的陌生人，多么胆怯。但我会一跨而跃，然后发现前方并不黑暗，追着自己的梦想前进，前进，前进。
-
1000字 初三跨越心理高度曾有人把食肉性的鱼和小鱼放在同一水缸里并隔上玻璃。起初，大鱼不断尝试向小鱼进攻，结果每次都被玻璃撞得头晕目眩。后来，即使试验者拿走了玻璃，小鱼在大鱼身边优哉游哉地游着，大鱼一点也没有进攻的愿望，动物尚且如此，我们的成长也是一样，只有跨越那道阻碍，我们才能抵达更高的山峰。人的大脑有“心理高度”。当我们经历了挫折、失败，“心理高度”就会暗示我们不要继续了，否则你依然会失败。正是这种暗示使无数人放弃了明明近在咫尺的收获，这也一如初二时期的我。
-
1000字 初一 抒情散文麻雀因为与雄鹰语言不通，无法了解到在高空中接受风雨电击磨砺的豪情；小草因为与大树语言不通，无从得知屹立苍穹，傲视群雄的壮志；小溪因为读不懂大海的阔远，只能在原野上汩汩细流。由于语言沟通的问题，造成了冯妇葬身火海的悲剧。所以，我们要跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，到达成功彼岸。跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，是人要取得成就的前提。
-
1000字 初二 叙事今天，我上网浏览别人空间时，看到了一篇日志，便进去品读一番。那是一篇关于一位母亲与儿子之间发生的故事。题目就是：《难以跨越的墙》。“墙”顾名思义——一种屏障或外围，起着一种阻碍与隔绝作用。这篇文章就是在写一位母亲与儿子之间的“墙”。母亲是一位脾气不怎么号的人，身上溢满一种不服输的气质。但她对儿子总是那么体贴雨关心，只是在言语的表达上有些欠佳。
-
1000字 六年级 议论文“全面奔小康，重振连云港”，“跨越发展，崛起腾飞！”展现在全市470万市民面前的是一幅多么激动人心，催人奋进的场景啊！战旗在招展，战鼓已擂响，无一不在召唤着热血沸腾的人们去投身到这场改天换地的辉煌的战斗来。我，一名小学五年级的学生，是置身于这场轰轰烈烈的战斗之外，当一名“旁观者”，还是义不容辞，同样用自身力所能及的行动，投身到当前火热的战斗行列中，担当起一名小战士呢？
-
1000字 六年级 议论文门槛，就像一面镜子，我时常没有勇气面对镜子里那个有缺陷的自己。几次的的考试，我常常发挥失常，似乎考试成为了一道门槛，一到考试我就会心惊胆战，不敢面对。从此以后，我心理就像笼罩着阴影，变得自卑而缺乏信心，心理上也筑起了一座门槛，整天低迷不悦，跨越不了。那一次，天气阴沉沉的，压迫着我的呼吸，我有点喘不过气来，心情异常沉重，因为这次考试我又没考好。我一进门，妈妈就跑上来，带着失望而又同情的眼光看着我说：“又没有考好吧，把试卷拿来我看看。”我拧了拧眉，咬了咬唇，手略微颤抖地从书包里摸出了试卷，递给了妈妈，心情恍惚地偷望着她。只见妈妈皱着眉头看了半天，然后说：“别再愁眉苦脸了，休息休息，吃了饭再说吧。”