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1000字 高三 议论文千年前的仓颉必定未曾料到，昔日他所创造的两组字，竟让无数后人主动或被动地在对“有意思”和“有意义”的人生思考中，徘徊了数千年。 人们渴望着意义，亦渴望着有意思，却经常迷失在其一或纠结于两者之间，殊不知，每个人都应该在有意思和有意义的交合处，找到属于自己的契合点。 有意思却无意义的人生是浅薄的，甚至可以说是失败的。
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1000字 五年级 议论文在一片大森林南边的小村庄里，住着一只小白兔，它非常渴望了解生命的意义。有一天，小白兔的爷爷对它说：“你要是真想了解生命的意义，就去找大森林北边的智慧老人吧。他是整片森林中最有智慧的人。说不定他会给你一个答案。”小白兔听爷爷一说，还真动了心。它立刻把东西收拾好，第二天便出发了。小白兔顺着村庄里的一条小路往前走，突然听见一声喊：“小白兔，你要去哪里呀？
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1000字 初三 散文当我还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，文章写了一些，议论也发表了一通。我看过一些文章，但自己并没有参加进去。原因是，有的文章不知所云，我看不懂。更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。时光流逝，一转眼，自己已经到了望九之年，活得远远超过了我的预算。
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1000字 高二小时候，我总以为，看看美丽的风景，摆些时尚的pose，拍些赏心悦目的照片，然后买几件能代表当地风情的纪念品，这就是“旅行”。长大后的我，才慢慢明白，那只是所谓的“旅游”而非“旅行”，不是为了照片，更不是为了什么纪念品，旅行的意义，对我来说，不在于寻找快乐，而是想要通过走近自然去忘记一些不开心的人和事，仅此而已。
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1000字 初三 读后感对于个体生命而言，存在的意义不是预设的，而是在面对生存的挑战时不断选择的结果。德国精神病学家维克多·弗兰克博士在《活出意义来》这一本小书中，现身说法地通过“意义治疗法”，坦率而真诚地对这一现代存在分析学说的基本观点，作了发人深省的阐述。这本书的扣人心弦，不仅仅在于它的独到见解，更在于作者骇人心灵的独特经历。
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1000字 六年级 议论文河南省灵宝市实验小学六（7）班邢志鹏在医院里，当我们哇哇落地事，第一眼看到了妈妈，是妈妈赐予了我们宝贵的生命，让我们有幸来到这个世界；是她，把我们带到了这个五彩缤纷的世界，是她，在今后的生活中，不断地抚养我们长大；是她，在我每次遇到困难时，她总是像一盏指明灯似的，傍午克服困难；是她，让我知道了什么叫做生命的意义。
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1000字 初二 议论文最近在网络新闻上看到国内恶性事件频发，机场爆炸、商场砍人、孩子被摔、城管打死人，敬老院老人泄愤纵火等一系列伤及生命的案件。想到这些鲜活的生命转眼间离开这个世界，我愕然无语，中国人现在究竟是怎么啦？即使，生活在怎么样不如意，在怎么样压得人踹不过气，我们也不能为了发泄自己心中的怨气而伤及无辜啊！生命的意义其实，人活着，多半是为了得到别人的赞美，获得更多人的认可。
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1000字 初二 议论文保尔的话犹在耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次……”这段关于生命的意义的话语，不知激励了多少人去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！——题记“范跑跑，他使劲的跑，他撒开脚丫使劲的跑……”这首歌大部分网民都不会太陌生，在曾经的一段时间里，这首《范跑跑之歌》在网上广泛流传。“范跑跑”——他的本命我并不清楚，但我知道，他是汶川的一名人名教师。
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1000字 六年级 抒情散文保尔的话犹在耳旁回响：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次……”这段关于生命的意义的话语，不知激励了多少人去拼搏，去奋斗，让自己的生命更灿烂！——题记“范跑跑，他使劲的跑，他撒开脚丫使劲的跑……”这首歌大部分网民都不会太陌生，在曾经的一段时间里，这首《范跑跑之歌》在网上广泛流传。“范跑跑”——他的本命我并不清楚，但我知道，他是汶川的一名人名教师。
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1000字 初一 书信人活着的意义，”我曾这样想过，活着是为了金钱和地位？活着是为了吃喝玩乐？活着是为了在社会口饭吃？还是活着为了活着。这一连串的问题不停的浮现在我脑海里。自我?缟?岳矗?乙恢庇胁 Ｄ盖姿滴掖有【吞迦醵嗖。?蛘氤砸┎煌＃?易芤晕?盖资瞧?『⒌模敝镣娉ご蠛螅?也耪嬲?囊馐兜轿业纳硖逡恢辈缓茫?挥斜鹑四侵智孔车奶迤牵?