穿着作文开头(5篇)
  • 1000字 高一
    风在吹,鸟在叫,睡床上的女孩在哭泣。她,穿着睡衣的女孩,莫名地哭了,没有谁知道原因,她也不需要谁知道任何的原因。――题记一“现在的我只有一个要求,就是新郎是你。淳……”她,笑了。泪,悄然划过一张清纯的脸,滴落在雪白的婚纱上,她,似乎显得更美了,像天使。他,她梦寐的白马王子,一张清秀俊俏的脸,穿着礼服,也笑了。
  • 1000字 高一 散文
    一片温柔的粉红色骄阳轻轻地镶在了它的身上,给予我们开始的希望;满天炎热的火红色艳阳洒落在它的身上,给予我们拼搏的勇气;一抹灿烂的金黄色夕阳悄悄地撒在了它的身上,给予我们不懈的鼓励;满天璀璨的银白色群星静静地挂在它的上空,给予我们收获的喜悦……它到底是谁?会有能力承载这一切?其实,它是穿着彩衣的桥梁,是专门为落英缤纷的世外桃源输入新鲜血液的我的母校——个旧二中。
  • 1000字 高中
    近日闲来无趣,突然来了读书雅致便抄起本韩寒的文集。翻看几页,便看到了这篇文章《穿着棉袄洗澡》。莫要看题目可笑的很,还是有很多墨水的。新时代的中国仿佛是能迫切出个全才象伊恩·弗莱明笔下的詹姆斯-邦德,一个人就能肩负起拯救国家的使命,能够悬崖勒马。可惜的是,在中国改革后的应试教育下还出不了这样的全才,至少我还没见识过。
  • 1000字 五年级 叙事
    在我的收藏里,有一颗小巧玲珑的人造琥珀,我特别珍爱它,不仅因为它制作十分精巧,还因为每当见到它,就使我想起那个穿着红背心的小男孩。去年夏天,爸爸带我到北戴河度假。一天,我们一大早就来到鸽子窝公园看日出。天刚蒙蒙亮,卖各种海产品的小摊儿早排在公园门口两侧,“迎候”我们这些从四面八方来的客人。在总多的小摊儿中,我被一个卖人造琥珀的小摊儿吸引住了。
  • 1000字 初二 叙事
    今天我和榆木带怡岚去上英语课,课间一位家长问咱们给怡岚穿的衣服和鞋子都是哪买的(一般都是榆木妈买或我送的),我告知很多都是官园市场的产物,今年才开始从网上给她买衣服名牌几乎没有,有也是折扣的东西。聊着聊着榆木就说到了怡岚因周一升国旗必须穿校服外,周二就要换衣服,她说五年级的小女孩儿有这样的心理能够理解,但行为却被榆木妈制止了:周二还要穿一天校服,榆木妈不想才上五年级就把心思都放在这上。想不到的是这位家长说她家的女儿上午穿完校服,中午回家就换回自己的衣服,而且还告诉榆木“孩子有这样的要求并不为过,而且还要满足,为什么?防止孩子长大了贪小便宜的心理!”第一次听到这样的理论我们两个都有些愕然,仔细琢磨这个理论也不无道理,但榆木说还是不能完全接受。  怡岚的形象在学校有些出众,而榆木妈又是个爱打扮孩子的母亲(也许每一个妈妈都希望自己的女儿与众不同),但是榆木爸说过能捡就捡,不能捡就买些普通的衣服,别穿得那么“扎眼”,他的意思是不能从小滋生孩子过分注重穿着的心理。  随着怡岚年龄的增长,尤其是进入五年级以后,爱美的心理和行为越来越显着:在镜子前时不时的摆出个pose自我陶醉自我欣赏、衣服的搭配更有自己的审美眼光,动不动的就说“您不喜欢但我喜欢”、现在要是买新衣服和新鞋前,一定会告诉我们要买什么样式的,如果买回来的怡岚不喜欢,那伤心劲儿就别提了。每天早上穿戴好要走时,怡岚也会时不常的指手画脚说这么穿不好看,那么穿太老土。有次我替榆木妈去接怡岚,听见怡岚朋友的家长跟别人讲他家孩子说怡岚散着头发好看,上学居然散着半长的头发上学,难道五年级的女生就开始这么在意自己的穿着了?  最近怡岚让我从网上给她买一双靴子,钱她自己出。买了就告诉怡岚我定了一双黑色的芭比靴子,上面有些粉色的装饰,正面是系上来的鞋带,侧面是拉锁,很洋气的一双靴子。怡岚跟我描述她想象中的靴子和我定的是一样的,她高兴我也高兴。周二下午5点左右靴子终于到了,怡岚迫不及待的让我外祖父打开看看是什么颜色的,外祖父说是粉色的,怡岚没说什么。后来七点多到了榆木家,怡岚打开鞋盒一看真的是粉色的,而且也不是自己喜欢的那种款式,居然伤心的趴在床的沿儿上眼泪汪汪,她很失望。榆木妈忙给她解释人家可能发错了,而且她的心情妈妈很理解。怡岚说不喜欢这样的款式,要的是那种皮面的而且有一些小跟儿的靴子,还说就不信没有这样的鞋!怎么了这是?难不成是榆木妈平时灌输的对美的一种渴求、还是五年级的女孩儿出现这样的心态是正常的?  最近发生的几件事让榆木妈大惑不解,再说榆木五年级的时候也没有这样。各位家里有女孩儿的母亲们,你们如何看待这个问题,希望大家踊跃发言啊!