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1000字 四年级 散文有一只爱唱歌的小青蛙，生活在一个美丽的池塘里，池塘边上有一棵高大挺拔的松树，岸边还有五颜六色的野花和嫩绿的青草。池塘里有一个大荷叶，小青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，爱唱歌来爱玩耍，荷叶就是我美丽的家，呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的小青蛙……月亮姐姐听着小青蛙美妙的歌声，躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦。
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1000字 高一 叙事学会轻声唱歌音乐是一门声音的艺术，歌唱就需要用声音来表达对音乐的理解，或高兴或悲伤，或深情或热烈。因此把歌曲所要表达的情感用恰当的声音来表达这也是我们小学音乐教学中需要做到的。但是我发现许多学生唱歌对歌曲情感是忽略的，他们喜欢尽情歌唱，喜欢放声歌唱，情感的处理对他们来说是盲点。刚开始孩子对音乐课很感兴趣，课堂纪律也不错，就是唱歌的时候喜欢用力、大声地唱，可能是一种习惯吧！这样的歌唱方法很容易损伤孩子幼小稚嫩的声带，怎么改变孩子的这种歌唱方法？我尝试着有步骤地改变他们。
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1000字 高一 记叙文谁说人非要快乐不可 你听寂寞在唱歌 轻轻地 狠狠的 歌声是那么残忍 让人忍不住泪流成河——题记不知道为什么会喜欢这句歌词，但总觉得这首歌适合过去的我。过去的我总是沉静在自己为自己制造的狭小空间里，不去顾及他人的感受，不去体谅他人的心情；总是固执的认为自己永远是对的，别人永远是错的；总是一次又一次的伤了爱我的人的心。渐渐的，我发现我的朋友都要离开了，真的只剩下我自己了，只剩下我自己一个人了。
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1000字小溪旁有两只绿星星一般的小青蛙。他们是一对孪生兄妹。咕咕是哥哥，呱呱是妹妹。“咕咕”、“呱呱”是他俩的口头禅。如果一个在喊：“咕咕，我要喝水!”另一个就会喊：“呱呱，我也口渴了!”如果一个唱：“咕咕，我的歌声真好听!”，另一个也会跟着唱：“呱呱，我是个快乐的歌唱家!”青蛙妈妈给吵得没办法，就打发他们出去学点本领：“孩子，既然你们这么喜欢唱歌，不如找位老师学学，在小溪的尽头有位歌手，你们去找他吧。”
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1000字 初二 抒情散文“Dadadadadadda……”“听呢！又是她在唱歌了。”——这是他醒来后对我说的第一句话了。明明知道他说的是谁，我却不知道该如何回复他。“听呢，沫儿。她来了，在说些什么呢？”他嘴角微微翘起，就那样定格了。“那晚月亮下/你的眸子明明是那么清澈/但为何透过几丝忧伤/不忍心让你伤心/我说过要保护/保护我们的国家啊/还有我们亲爱的母后/保护我不争气的弟弟/还是在月下/确是两眼挂满泪滴/骄傲的骑士站在风里/威风凛凛的女骑士/几根红色的头发被风吹拂着/笑的好美丽/好美丽/……