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550字 初三 议论文红木棺材盖上的那一刻，人的一生就结束了。死亡是可怕的。生离死别，阴阳相隔都是因为死亡。我想，只有到了死亡来临的时候，才能知晓它的感觉。可到那时已经没有机会再说了。而现在，我只能浅薄的来理解死亡。也许有人认为死亡很遥远，可它就在我们身边。我们那些逝去的亲人，当你忙碌时，你可能不会想到他们，就好像他们从没消失过。
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700字 初一 议论文关于死亡，我不知道可以说什么好深奥甚至有关于生命意义的东西。死亡，一直以来对我都是一个陌生的词语，直到他的死亡……我不知道死亡究竟是什么感觉，也不知道死亡给活着的人带来的是什么样的感觉。我的爷爷走了，我没有什么感觉，只是会为爸爸的伤心而难过；我的大妈走了，我没有什么感觉，只是会为侄女的后悔而感到惋惜。也许他们离我都太遥远了吧。直到他的离去……
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450字 初二 议论文怀揣对生命的激情，提笔千钧。死亡，是个敏感的话题，人们都不敢面对，因为不舍，不舍这美好而又残酷的世界。对于死亡，大家都很恐惧，但有些时候，不得已。遥想屈原尚思为国，俯视三千东流水，一跃而下，在他面对死亡的那一刻，可曾有过眷恋和不舍？《离骚》千古永流传，是将他的灵魂延续？诚然，死亡其实并不可怕，真正可怕的是，已经失去了自我，自身只是行尸走肉和满目疮痍的躯壳。
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650字 初三 议论文死亡即重生——题记死亡曾让无数人畏惧、害怕；曾让无数人为了远离它而抛弃一切；曾让无数人尤如行尸走肉般活着。可是，“死亡”真的如世人所说的那样可怕吗？不，答案永远是否定的。树之亡树木为新芽而枯萎。秋冬之际，万木凋零，树木逐渐由新绿变得枯黄，最后慢慢凋残，成为一个毫无生命力的枯木。或许有无数人在这时，发出无声的叹息，叹息树木生命力的流失，与其顺其自然的懦弱。
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1200字以上 初二 议论文记忆里唯一一次真正见过死亡的事件，是太姥姥的去世。那时候的我天真而未谙世事，就连死亡，也不过只是老师教过的一个词语而已。太姥姥的面容慈祥，到现在我还记得清清楚楚。我刚会走路的时候，她经常乐呵呵的夸我，因为当大人在太姥姥面前问妈妈好还是爸爸好时，我一定说太姥姥最好。可是太姥姥怎么个好法我根本不清楚也不明白，不过随口敷衍。
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700字 初三 议论文死亡即重生——题记死亡曾让无数人畏惧、害怕；曾让无数人为了远离它而抛弃一切；曾让无数人尤如行尸走肉般活着。可是，“死亡”真的如世人所说的那样可怕吗？不，答案永远是否定的。树之亡树木为新芽而枯萎。秋冬之际，万木凋零，树木逐渐由新绿变得枯黄，最后慢慢凋残，成为一个毫无生命力的枯木。或许有无数人在这时，发出无声的叹息，叹息树木生命力的流失，与其顺其自然的懦弱。但有几何人明白，如此安详的迎接死亡，需要多大的勇气啊！当然，勇者有勇者的回报，对于树木的坦然，死神送给它的是再生，是当春风在大陆上吹起是重新长出新芽，重新欣赏这世上的希望。死亡即重生。
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500字 初二 散文死亡,我对它并不是多么了解,一个人死了就等于生命结束了.而如今我却真真正正地感受到了死亡.祥,我的小学同桌.他正直.善良,我们是最好的哥们.而如今,他却因没有及时治疗发烧而去了另一个世界.当我知道这个消息,我简直不敢相信自己的耳朵.人的生命怎么会如此脆弱怎么能说没有就没有了呢当初,人们说珍爱生命,远离死亡.
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650字 初二 议论文感谢死亡时间汇聚成了一本叫做《历史》的书籍，而《历史》一书的扉页则有一栏叫“死亡”。“宁为玉碎，不为瓦全。”是那位伟人用生命写下的壮歌；是哪位诗人留下讴歌死亡的绝笔；又是哪位哲人热衷了一生的追求……漫步在泪罗江畔，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”是谁的悲鸣将我深深吸引，召回我飘远的思绪，唤起我由衷的敬佩。
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1200字以上 初三 观后感我又一次回想起《死亡终点站》里，面临恐惧死亡的犹太人，在被送往死亡集中营的途中，人们意识里的一件件美好的事物，一段段甜美的回忆，都接连的湮灭，直到意识中一切都显得模糊和无力，而唯一越来越清晰的就只剩下对死亡的真实。看过很多的二战犹太人电影，这一部几乎是彻头彻尾的“绝境”，从所有人上火车的那一刻开始，救直接接受这死亡的威胁。
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800字 初三 议论文死亡，是一个可怕的词汇，因为人的一生只有一次，死了之后，就什么都没有了。人类从动物中脱颖而出到现在的繁华盛世，不知死亡了多少人，对于我们个人来说，挫折就是成长，但是对于整个人类社会来说，只有死亡才是成长。在死亡中成长，对于远古的人类来说，只有死亡才可以成长，在各个氏族之间，只有战争才可以生存，不断的吞并，不断的死亡，永远满足不了那些贵族的野心，人们害怕死亡，恐惧死亡，在超级大国和弱小国之间，弱小国因为惧怕被大国吞并，因为在那时，一旦打败仗，战败国的所有人不是被大国杀光就是被奴役，死亡促使小国在危难中成长，经过不断的变法，成为秦一样的超级帝国，死亡的恐惧促使成长。