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650字 初一 抒情散文一本日记，可以容纳下一个人的一生。一本日记，可以记录下多彩的童年。一本日记，像一个生活天地。一本日记，丰富多彩。你也许从没看过日记，也从没写过日记，但你不一定没有话想说。你也许从没读过日记，但你一定有过去的记忆。日记就是记忆，看日记，就是回忆，写日记，是生活的足迹。来！打开你生活的足迹，回忆丰富的童年，熟悉幼儿的声音。
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1000字 初二 抒情散文日记，从我二年级开始就正式的陪伴着自己！从二年级到现在准初二！从曾经的零零散散的文字到现在密密麻麻的文字！从曾经本子的小可爱到如今的白白净净的本子！从小本子到大本子！从锁密码本到笔记本！从薄本子到厚本子！经历了这么多年！日记留下了自己最美好的回忆，刻下了自己最悲痛的过去！记下了自己所认为重要的人！日记，曾经有人在里面哭泣！
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500字 初一 日记你有没有想过你所写的日记是什么？何为日记？日记对于你来说又是什么呢？有人认为，嗯，嘛，日记嘛就是老师留的作业嘛！随便从作文书里随随便便抄来应付一下就可以了；也有人认为日记是人们心中的秘密，自己心中的秘密怎么可以让外人亵渎它呢？于是日记便成了人们心中带锁的秘密；也有人认为日记什么也不是，只是用来提升自己的写作水平的一个工具；如有人认为就是把自己一天所做的事情一日记的书写形式来记录自己今天所做的事情；也有人认为书写日记就是书写生活。
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500字 初二 日记记得在小学三年级时，老师便提倡写日记，他曾问道：“有谁能天天坚持写日记？”我毫不思索地便举起了手，而当时仅有我一人举起了手，为此我还有点沾沾自喜，此后，我便开始写日记，不，准确地说应该是“记流水帐”，那时并不真正懂得目记，只知道写日记就是记下发生的事，所以写的都是一些无稽之谈，现在想起，不免觉得好笑。
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650字 初一 抒情散文心中的日记写日记是一种很好的锻炼自己写作的方法，坚持写日记会让我们在无形中得到锻炼。我认为，每天写一篇日记，对我们自身很有帮助。平日里自己写的日记，不一定是必须六七百字七八百字，它可以是一小段，几十个字，甚至是三言两语。言简意赅，短小精悍，这就是日记所最主要的，几句话就可以写出内心实感。日记中不一定必须有华丽的语言，但必须有自己的真实情感，可以只用一两句写出心里所想、所感、所言。
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500字 初一 日记偶然，我打开那本已落满灰尘的日记本，我的思绪一下被拉回到从前，那时我刚学写日记，才学骑自行车……记忆像一块块零散的玻璃碎片，组合成一幅幅完整的画面。小学二年级时，我才学写日记，但从那以后，写日记已成为了我生活不可缺少的一部分，但初中以后繁重的学习任务压得我喘不过气来，我便停止了写日记。今天，翻开日记本，感觉一切都是那样熟悉，好象是昨天刚发生一样。
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750字 初三 日记我的日记在我刚上小学的时候就有写日记的习惯，刚开始是因为老师规定的每个同学每天都要写日记，算是一项固定的家庭作业吧。其实说是日记，如果严格地来说，记录的就是每天的流水账。后来自己喜欢上了写日记，每天记录自己的心情和感受，遇到一件难忘的事都要写下来，有的时候看到了好词好句也要摘录下来，以后再翻看的时候，曾经的事情也许都忘记了，似乎唯一的见证者也就是日记了。
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500字 初三 散文日记，它记载着我们的酸甜苦辣，记载着我们心中永恒的秘密；记载着我们走过的路是如此坎坷；记载着……日记，我们的知心朋友。从幼稚无知的儿童到风华正茂的青年，日记记载着我们对人生的体会。它像我们的知心，倾听着我们的欢乐与痛苦。在考试取得优异成绩，我们捧着成绩单，在日记上书写着我们的快乐与甜蜜，在困难与挫折面前，我们遭受失败，人生之船失去了航行的方向，在日记中流下了我们无声的泪；与朋友闹了矛盾，与父母意见不合，我们的内心的酸楚唯有留给日记。
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650字 初二 叙事弟弟已经上二年级了，妈妈为了锻炼他的写作能力，让他每天写一篇日记。弟弟写日记是总是咬一会儿笔头，发会儿呆，挠一挠头，坐立不安。他写出来的日记的质量自然不太好，妈妈把他写日记的过程称为“挤牙膏”。他的日记也是有规律可循的。开头总是写“今天我……了，为什么这样呢？听我慢慢说给你听……”，最后总以“好了，事情就这样了”结尾。
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1200字以上 初一 日记最近，我班掀起了日记风波，不论男男女女，都执笔写日记，话说这一切似乎都源于我，我从开学至现在一直都写着日记，一传十十传百，至此，大家都开始写日记，但是他们与我写的日记内容形式并不一样。我写的是我内心的一些忧愁和烦恼；而他们则是写给“一个人”看的，至于是谁，他们自己心里是最清楚不过了。我告诉同学，写日记可以锻炼文笔，日积月累，终有一天作文能够写好，可是，他们却忽视了，不是所有日记都可以写。