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1000字 初三 叙事题记:（当纯洁的天使，成为供人戏耍和调弄的小丑，我只能让心中的疼痛化为满眼痛惜的泪水，它懵懂的心灵，承受着不为人知的体会......）轻轻的一点也点不来时间的遥漫，阵阵的清香也飘不来思念的过往，这时的我还傻傻的像个小孩子一样，幼稚的向上天祈祷，祈祷自己会更加幸福，窗台上双手拄着下巴的我，看淡雅飘渺的云，瞧优雅沉寂的天，细数头顶飞过的白鸽。一种懵懵懂懂的感觉涌上心头，没有任何的词藻修饰，没有任何的兴辉点染，这个词就是那样懵懵懂懂，从来没有人刻意的为我解释什么？在我幼小的记忆中大人总说那是含糊不清得意思，晕晕呼呼的让我对懵懂有了短暂的理解…
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900字 初三 议论文16岁，一个不大不小的年龄，一个懵懂的时代。以前有很多次都突发灵感，想要写一些东西，但是提起笔之后又无从下手。所以，无意间我浪费了很多灵感，也废弃了很多独特的想法。我生活在这个世界上，不知怎么的，总是懵懵懂懂。在别人眼中，这个世界是片浑然的缤纷的色彩，为什么到了我这儿，它就只剩下模糊的影象？此时此刻，月光下，风儿在肆意的飞舞、飞舞，但是它很轻、很轻。
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450字 初三 散文是谁敲开了我心扉的大门？是谁用温暖将我的心熔化？是谁用明灯照亮了我的心？是谁？是他吗？我反复问着自己，他的青春一定要这样？我的青春也要被融入？青春之花微微开放，懵懂的心渐渐开放，相醉在温馨花园里。当青春之花成熟，懵懂的心开出大门，才明白，那一切只是泡影。一日复一日，一年又一年，当我们都彼此长大，当在回忆起儿时，
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600字 初二 散文青春是充满活力，充满动力的；青春是美好的，同时也是懵懂的；青春的时间是宝贵的，只有你充分的利用，你的青春才会过得有价值。小学的生活是天真的，是充满那份童真的童年生活。原本，我认为走进中学就等于迈进成熟的大门，就在也没有那会撒娇的幼稚的气息。但，青春让人很懵懂，这也不明白，哪也不懂。笨吗？好像有点！当我现在是一位初中生，家人叫我学斯文，我不明白？我却偏偏装酷、装潇洒。也许，这正是青春所在的特点吧！
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900字 初一 抒情散文一直未曾明白生活的意义所在,却对它有充沛而无法诉诸的任何请式的情意.——《清醒纪反复的演绎,居然不觉得乏味,仅仅因为这样就变得懵懂?A.烟火喜欢在楼上看着远处广场上的烟火.只是看着它升腾,升腾后消灭,消灭了又升腾,想说出来什么却又说不出来,是一种别样的感受,闷闷的感觉.可是,我却喜欢固执的看,看着额它飞快的萌生,飞跃,又在一瞬间里消逝.
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900字 初一 说明文一直未曾明白生活的意义所在,却对它有充沛而无法诉诸的任何请式的情意.——《清醒纪反复的演绎,居然不觉得乏味,仅仅因为这样就变得懵懂A.烟火喜欢在楼上看着远处广场上的烟火.只是看着它升腾,升腾后消灭,消灭了又升腾,想说出来什么却又说不出来,是一种别样的感受,闷闷的感觉.可是,我却喜欢固执的看,看着额它飞快的萌生,飞跃,又在一瞬间里消逝.
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500字 初一当我还是个懵懂的孩童时，似乎什么都不懂，傻傻的模样，却让过往的哥哥姐姐羡慕。我曾迷茫，长大了多好，可以没有爸爸妈妈整天的唠叨。唉！大人的世界真搞不懂。我依旧在屋檐下与同伴一起玩耍，以为人生就是这样，无牵无挂，无忧无虑。六年的小学生涯转瞬即逝，拜别童年，毕业典礼上，同学们的依依不舍，还有老师的祝福一直在我的脑海中飘荡。头好乱，心好痛！
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600字 初三 日记青春似水流年，指间悄然滑过，待回首，已成过眼云烟。——题记十三岁的我们，还是那样的懵懂无知，还是那样的身处迷失森林中，与世隔绝，不问世事。可是日历仍在翻页，春与秋，播种和收获，阳光和雨，冬寒和夏热，一切都仍然在改变。不知不觉中，年龄也在一加一的增长，森林外的迷雾也在一层层的散去，迎接着青春来临。青春，故名思意，自然就是说花朵小草抽芽萌发的金春时节，而更是在这样美丽的季节，人的心也随着萌芽开花了。
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900字 初二 散文进入青春期的我们是懵懂的，对明天充满了期待。青春期里，我们闹过，笑过，痛过，哭过，或许有人认为这样的青春期是人生的败笔，但我觉得不然，因为有人说：“青春是用来怀念的。”如果只是平平淡淡的学习，那么我们的青春该多枯燥乏味！这是我们自己的青春，应该有我们来做主，就应该过得轰轰烈烈，让我们的青春无悔。这过程应该是填满了欢乐、痛楚，一路的挫折会让我们更加精彩。
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700字 初一 记叙文日子一天天的流逝，真可谓是光阴似箭啊！我们正在一天天的长大，从牙牙学语的婴孩到背上小书包求学的孩童再到踏入中学大门的青少年。在这成长沙滩上，我们留下了一串串长长的足迹，每一个足迹都有一个故事：酸、甜、苦、辣、咸、天真、懵懂、成熟孩童时期的天真使我至今还记忆犹新。从前，我特别爱吃糖，可是妈妈总是限制我吃糖的数量，而且还总不给我买糖。