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750字 初一青翠欲滴的亚马逊热带雨林，高峻巍峨的喜马拉雅山脉，广阔无际的刚果平原，都无你的身影。而你就任性的生活在这苍茫浩瀚的撒哈拉沙漠，你就是——建议的小甲虫。火辣刺眼的太阳如一块烧红的木炭，烘烤着大地，沙漠中孤寂无声，而小小的你已开启今日之旅。你低着头，皱着眉不断思索着，找着水源，你知道这必须准确无误，否则你将因缺水而悄然死亡，像一缕青烟消失的这无边无际的大漠中，经过周密严谨的计算，你找到了目的地，只等那太阳落下山去，你耐心的等待着，一个小时，二个小时……时间像已入古夕的老蜗牛慢慢爬动着。总算时间到了，太阳缓缓滑下山去，只露一半，发出如血的光芒，这时你坚毅的站在大漠中，没有退缩，向前爬去，这值得敬重！
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600字 初一 记叙文在我的心目中，教我们数学课的文老师是我最敬重的一位老师，虽然他不过只是一名普通教师，但是他对我的影响却非常大。文老师既是我们学校文明办公室的一员又是我们的班主任，可他还教其它的学科。无论在什么地方，他总是满带笑容，一面仁慈；但在上课的时候，他目光如电，严肃的讲着课，使我们望而生畏，怎么也不敢开小差。
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500字 初一 应用文以前，我总觉得“伟大”这个词只能用在伟人身上，只有伟人才是伟大的。今天，我读了《敬重卑微》这篇文章，读完后，我浮想联翩，对“伟大”一词有了新的理解。伟大并不一定要有惊天动地的壮举，有时，生命因平凡而伟大。 《敬重卑微》这篇文章讲的是：我读到一篇英语课文，讲蚂蚁家族生活得很和睦，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上建设家园。
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650字 初一 记叙文我“敬重”的蚯蚓哥我！是个女孩，本来也应该是文弱书生派的弟子！可我却充当了“武当派”的角色，天生的活泼好动。按我说，就是投错胎了！按古讲，可真是韩非的弟子啊！见笑，见笑！说我是韩非的弟子，那可是名不虚传的：6年前的一天，我在祖父家的园子里玩，玩得正起劲呢！忽然，一条满身是泥土的“爬行”动物向我靠近。年幼的我，还觉呀然一惊！
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600字 初一 读后感今天我读了一篇文章，这篇文章的名字是《敬重卑微》。文中讲道，蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令人震惊的是它们面对灾难时的行为。文中令我感受最深的还是这段：“生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到这卑微者的力量，忽视了内在的精神。
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750字 初一柔和的灯光从窗户透出，纯色中带着质朴的木门常一开一合，那扇门中，有我最敬重的人。课堂上，你粉笔一挥，随着粉笔灰飘飘扬扬地洒落，一道题显现在黑板上，我们的目光紧紧盯着那黑板白字，生怕记少了一个字。你长满茧，被粉笔灰染得五颜六色的手，抄起尺子，一丝不苟的直线。你目光如炯，一边详细地讲述着每一个细节，一边为我们推导，声音特别大，非常清晰，害怕我们听不清，或者漏掉任何一个点。手心一转，一根黄粉笔出现在手指之间，黑板上灵活的线条飞舞，深深地刻在我们的脑海之中。你引领着我们的大脑，不断引导，一点点耐心地诱导我们走向光明的山巅，一步步分析，严谨而又准确，你手上如雷电之势地一划，站直身体，指着那个醒目的数字，三下五除二，水到渠成，流畅而清晰，我们的热情早已全部激发。你说一个定理，全班为之呼应，随你一起说出了解释，你略带诙谐地开了一个玩笑，复又认真起来，语言之间抑扬顿挫，每一个重点在那具有无限魔力的声音里毕露无疑。你有时俯下腰身去，一行一行的看同学们的过程，一点一点耐心讲解，督促，如果有不认真改错的，便会让他站起来，当他改错完善后，又立即伸手拍拍他的肩膀，用眼神示意他坐下，令我印象深刻的是，这期间最长不超过五分钟。
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650字 初一 读后感作文网专稿 未经允许不得转载今天我读了一篇文章，这篇文章的名字是《敬重卑微》。文中讲道，蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令人震惊的是它们面对灾难时的行为。文中令我感受最深的还是这段：“生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到这卑微者的力量，忽视了内在的精神。”蚂蚁，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。而后，他们既没有被“表扬”，也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位，他们只是默默地为集体找到了新的“大陆”，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命！这种“世上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。”蚂蚁和大自然相比，是那么渺小、卑微，然而又是它们让我对卑微者肃然起敬，它们有团结的智慧，有感于牺牲的精神，它们这种舍己救人的崇高精神让我佩服；相比之下，我们人类如果遇到这种情况又能怎样呢？所以我们应该学习这种不怕牺牲、舍己救人的精神！