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550字 初一 散文命运坎坷的人也许爱风，冷冷的寒风带来的是凄凉寒冷冬天。满世界的温暖都冻结。萧索的秋风带来的是无边落木的飘零。秋风吹散了属于世界的快乐。雨在风中，树在风中。树在风中飘摇，饱受暴雨的侵袭。几片落叶，不曾飘零就被暴雨击落。船在风中，海在风中。船在风中颤抖，滔滔巨浪拍打着脆弱的船。几叶扁舟，不曾扬帆就被巨浪击沉。风，是命运的失落。
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800字 初一 读后感“在一棵红桧的种子里,已经具备了成为一棵红桧的所有潜能。但要成为一棵红桧,还需要阳光、养分、氧气和水。”——西方谚语这是一句意味深长的话,或许可以让你明白很多。而读完《风中的少年》这本书后,你也许会有更深的理解了。《风中的少年》也许写的就是作者的少年时期——那个充满着疯狂和理想的时代。书的开头便是一个疯狂的举动。
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1200字 初一 记叙文肇东市德昌中学初二郭梦青春多梦的季节，渴望拥有自己美丽的约会。用真诚书写自己多情的诗句，梦也朦胧，心也沉醉。然而现实总是那么残酷，敲碎一段梦的缠绵，剩下的是风中飞舞的红丝带。岁月无情。但是，她想：时间不会蚀去一个人的记忆，涤去一个人的思念，拂去一个人内心痛苦的伤痕。那棵老树在风中洗礼，没有因岁月的沧桑而老化，而树上依稀能看见长长短短的红丝带在风中飞舞。此时女孩的心在流血，好痛好痛。
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900字 初一 散文秋，终于还是来了。那凉丝丝的秋风，将我轻轻摘下，带着我远去他乡……我问秋风：“你要带我去那儿？”她不回答，依然前行。我在风中飘忽着打着旋儿，最终落在一间教室。讲台上有一个人，睿智肃穆。我认出哪是苏格拉底，他正拿着一个莹润的苹果，问他的学生，“你们闻到了什么？”一时间，“香味”此起彼伏，当嘈杂消逝，只有一个人回答“什么也没有。
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650字 初一 记叙文乌云密布，大风呼啸，大雨滂沱，地上满是稀泥。一声轰隆的雷鸣划破长空，漆黑的夜幕伸手不见五指，令人倍感惊悸。风中，雨中，一位大嫂抱着生病的孩子，匆匆向医院赶去。残忍的狂风划过孩子粉嫩的小脸，落下寸寸皲裂的缺口。母亲已是上了一天的班，筋疲力尽了。零晨的钟声在无声中敲响了。母亲仍坚持朝医院走去。孩子哭喊着，那一声一声哭泣好凄凉啊，仿佛要渗透人心！
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700字 初一 记叙文乌云密布，大风呼啸，大雨滂沱，地上满是稀泥。一声轰隆的雷鸣划破长空，漆黑的夜幕伸手不见五指，令人倍感惊悸。风中，雨中，一位大嫂抱着生病的孩子，匆匆向医院赶去。残忍的狂风划过孩子粉嫩的小脸，落下寸寸皲裂的缺口。母亲已是上了一天的班，筋疲力尽了。零晨的钟声在无声中敲响了。母亲仍坚持朝医院走去。孩子哭喊着，那一声一声哭泣好凄凉啊，仿佛要渗透人心！
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650字 初一 抒情散文风中的蓝蝴蝶其实外表不是最冷，心冷，才是真正的冷。当一个人的心与外界隔绝，他就永远也不会接触友谊。——题记在我的周围，凝聚着的是冰冷的空气，我是班里最静的一角，是最冷的男孩。花季的阳光气息无法在我身上展现，雨季的浪漫情调遇到我就躲避。我存在的意义只为学习，这是妈妈说的。原来我注定了要做一块冰，寒冷的冰。“冰雪王子”是个不错的名称，然而我更渴望的是——友谊。
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500字 初一 读后感作文网专稿 未经允许不得转载《在风中跳舞》这一篇文章给我的启示是前所未有的！它让我知道了人生不一定要等待暴风雨过去，而是在风中舞蹈！文章讲的是作者和一位他的朋友去郊外游玩，那儿有座大山，是个旅游景点。于是他们便去了爬山，那天风很大，到山顶的时候，风就吹的更猛烈了，吹的衣裳猎猎作响。山顶有一棵树，被风刮得左右摇曳，像随时都会倒下似的，看到这儿，作者便说：“这棵树多可怜啊，每天都在风里摇摆，说不定哪天就会倒下了！”他的朋友笑笑说：“我并不感觉他很可怜啊！反而羡慕它，每天都在风中跳舞，风越大舞得越起劲儿，多好啊！”
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1200字以上 初一【答案在风中飘扬】建功中学一11班姚昊辰这片高原人烟稀少，几百里也就看见四五户人家。这是寒风凌冽的一天，太阳的光芒也被这北风逼了回去，正值年轻力盛的他，却得在这儿靠着放羊为生，家中的柴火也是他一根根拾起，一捆捆背回来的。脚上的鞋子早已磨破了底儿，身上的衣服也是新一年，就一年，缝缝补补又一年这样过来的。偶尔路过的牧羊人都用好奇的目光打量这个奇怪的人。这个充满了苦难的青年，本是去闯天下的岁数，为什么还留在这？
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500字 初一 叙事采风，这个词对于我来说好陌生，又好熟悉。或许有些伤感，也有些惆怅，但更多的是期待和盼望，我盼望着在风中沐浴，在水中梳妆，在快乐中感受友情，在活动中锻炼自我。迎着清风，我们来了，我们唱着青春的歌，向着大自然呼喊，向着山，向着水，把我们心中的激情尽情释放。或许是我们的热情使平静不再平静，路边的树花都在和我们的节奏一起舞动，一起欢歌，一切都那么和谐。