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800字 初一 议论文耳朵本是头脑上五官的一部分，也并不比鼻子、眼睛、口要特殊多少。但随着光阴的流逝，我发现了它们之间微妙的关系，耳朵与头脑也并不像小品剧五官争功里演出的那样简单。忙忙碌碌的生活中，不知多少次，我们的大脑要靠耳朵来做出判断。中国人历来信奉“不听老人言，吃亏在眼前。”荷兰也有谚语“常问路的人不会迷失方向。”所以我们其中的好多人凡事就去请教别人，丧失了自己的主见，以致于在处理重大问题上出现了偏听偏信。
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800字 初一 记叙文平常我不注意保护耳朵，意识不到耳朵能感知有声世界的重要性，今天，我们作文班做了一个游戏，名字是“耳朵的三个实验”。老师首先发话：“在做实验之前要先摸耳朵。”我听后便开始摸耳朵了，我摸耳朵时感觉耳朵是凸凹不平的，我摸完耳朵后，老师说：“我们大家开始做实验吧！”大家全都异口同声的说：“好。”我们的第一个实验就是听电风扇的声音是怎样的。
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1200字 初一平常我不注意保护耳朵，意识不到耳朵能感知有声世界的重要性，今天，我们作文班做了一个游戏，名字是“耳朵的三个实验”。老师首先发话：“在做实验之前要先摸耳朵。”我听后便开始摸耳朵了，我摸耳朵时感觉耳朵是凸凹不平的，我摸完耳朵后，老师说：“我们大家开始做实验吧！”大家全都异口同声的说：“好。”我们的第一个实验就是听电风扇的声音是怎样的。
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1200字 初一 散文老师首先发话：“在做实验之前要先摸耳朵。”我听后便开始摸耳朵了，我摸耳朵时感觉耳朵是凸凹不平的，我摸完耳朵后，老师说：“我们大家开始做实验吧！”大家全都异口同声的说：“好。”我们的第一个实验就是听电风扇的声音是怎样的。老师边开电风扇边说：“你们闭上眼睛仔细的用耳朵听。”我闭上眼睛，听着听着我就感觉自己到了西玛拉雅山峰，并且寒风刺骨，慢慢的山上的风渐渐弱了下来，忽然，山上的风停了。我奇怪的睁开眼睛一瞧，哦！原来是老师把电风扇给关了。
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900字 初一 应用文王开岭先生，作为一位知名作家。同样的，散文在他的笔下显得格外有生机，格外的华丽，格外富有哲理性，《耳根的清静》就是其中之一。在散文中，五官之一——耳朵化身为一个间宾馆，一个人。曾经的“屋子”里住着的不是“寂静”便是“音乐”，正如许多古诗所述的那样“长安一片月，万户捣衣声。”“雨中山果落，灯下草虫鸣。”“鸟宿池边树，僧敲月下门。
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700字 初一 叙事以前，我有一只可爱无比的小兔子，黑白相间，活泼可爱，它的耳朵很长，我给它取名叫：长耳朵。它有一双红彤彤的眼睛，像一颗颗红色的宝石。它的毛柔软得像一条缎子，又细又密，身上就像雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发亮的白棉团，美丽极了！ 小兔子更体现在吃相、玩耍、睡姿。 在一个阳光明媚的下午，我的长耳朵蹦蹦跳跳朝我飞奔而来，在我面前蹲下来，来仿佛在说：“我今天好饿呀。”于是我立马给这个可爱的小家伙加饭。我把香甜可口的白菜放到长耳朵旁边，它耐不住饥饿，目不转睛地盯着白菜，然后，大口大口地吃了起来，最后盘子空空如也。 我非常讨厌长耳朵随地大小便，有一天，我带着心爱的长耳朵兔去公园玩，突然长耳朵东窜西跳，一下子就无影无踪了，我犹如热锅上的蚂蚁，急得团团转。后来我在密密麻麻的草丛后面找到了它，原来它正在上厕所，它跟狗一样也爱随地大小便。 要是有弹跳冠军的话，那非长耳朵莫属，因为它发现了一个大大的皮球，不知长耳朵是出于好奇还是什么心理，它不紧不慢地跳过去，只剩下几厘米远了，突然，它停了下来，后腿往下弯曲，头往上抬了抬，只见后腿一蹬，听到“嗖”的一声，在空中划过一道优美的弧线，，不偏不倚，正好落在红红的皮球上，之后，它在球上蹦蹦跳跳，一会儿，它就无精打采，回去睡觉了。刚才的表演让我大吃一惊，我用一种不可思议的眼光来打量着长耳兔。 它睡觉的姿势千姿百态，变幻莫测，它一会儿蹲在那，一动不动，嘴、眼闭着，耳朵立着。一会儿闭上眼睛，爬在地上睡，四肢收在肚子下面隔凉，头搭在前爪上，一会儿四条腿平放在地上，身子压上去，眼睛微闭的睡。如果你仔细看它，你就会发现，它的耳朵还会不停地动呢。 我非常喜欢这只小兔子，从此以后我们俩心里永远都有着对方。
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800字 初一 读后感你们猜我喜欢哪位作家的作品？对了，那就是杨红樱姐姐的作品。杨红樱姐姐的作品多如牛毛，而且都充满了天真童趣，还满足了我们的求知欲。那么现在，我就带你们“融入”这本书的怀抱---《笑猫日记》系列中的《蓝色的兔耳朵草》。这本书也是我最近才看的，我对书中的内容印象深刻。它主要记叙了，虎皮猫的耳朵聋了，小猫听说在遥远的群山中，有一座蓝山，那里有种名叫“兔耳朵”的草，能治好虎皮猫的耳朵。
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500字 初一有句话说得好，掌声雷动时，别忘了留只耳朵去听听别人的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音； 背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……这样就可以 变得更加完美。要学会倾听，这样是对他人的尊重，还会对自己有很大的帮助。记得有一次，我像平常一样进入校园，走进安静的教室，轻轻地拿出语文书，走到讲台上，端起书来领着同学们来早读。我起一个头儿，所有同学都跟着我一起读，但课文读得干巴巴的，一点感情色彩也没有。而我却无动于衷，也干巴巴地领着大家读。后来，声音越来越小，直到一点声音也没有，连苍蝇的“嗡嗡”声都能听得到。我心里在想：他们为什么不读了？我挠了挠头，不知所措。这时有一位勇敢的同学站了起来说：“你有感情地领读，这样同学们就会跟着读了！”这就是我想要的答案吗？突然头顶上出现了一个天使和一个恶魔，天使说：“她说的没错，这就是你要的答案。”恶魔说：“为什么非要听她的！”但此时答案已经在我的心里了，我听从了天使，带着感情重新开了头，同学们用整齐又富有情感的语音跟着复读：“盼望着，盼望着，东风来了……”听了之后，我的心里开了花，仿佛沉浸在朱自清写的《春》里……
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750字 初一我垂头丧气地坐在自己的床上，满脑子全部都是嘲笑的声音：“你考不好的！”“你永远是一个学渣！”“就你这个渣渣，还想成为学霸？哈哈哈哈！太好笑了！”……突然，“咚！咚！咚！”，一阵敲门声过后，一个人把门推开了，那是我的母亲。我正心情不好，一看到她就烦躁地大喊：“出去！快出去！”而母亲却没有动怒，反而温柔地说：“孩子，你应该留只耳朵听听别的声音，比如说鼓励的声音，为你加油的声音……”随即，母亲就推开门出去了。我仔细地回味着母亲说的话，暗道：确实如此，我不应该一直听那些批判的声音，而应该让这些声音左耳进右耳出，听该听的，让自己重获自信。第二天，上学的时候心情已经没有那么沮丧了。有些同学照样嘲笑我，我是理都不理那些说我的人，后来他们也觉得没意思，就散开了。而我的朋友们也纷纷安慰我、鼓励我，原先那些夹杂在嘲笑中被我忽视的关心传入我的耳朵，直达心间，我一下子感到了生活的美好，自信心一下子像充电似的秒回满，回家复习枯燥的知识点也有了动力。后来，又经过了几次考试，排名也不像之前那样是班级的倒数，甚至一下子冲到了前几名。
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650字 初一失败的时候会失落，会失去了前进的动力。这时，不应该沉浸在悲伤中无法自拔，应该留一只耳朵，听一听他人的鼓励，听一听他人的建议。进入中学，学习压力慢慢变大了，虽然回家的时间比小学时早很多，但做完作业，夜也已经深了。而早上，在街道上还只有零星几个人时，校园里早就传出了阵阵书声。每天，我都在努力的学习，都说努力就会有回报，可为什么我没有？