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1200字 初二 散文少年是如花的季节，是人生最美丽的年华，是最活泼浪漫的人生岁月，是最甜蜜的，有趣的，令人难忘的时刻，是回味无穷的日子、生活。少年是天真的，因为天真而可爱；少年是幼稚的，因为幼稚而清纯；少年是活泼的，因为活泼而浪漫；少年是单纯的，因为单纯而诚实。少年时代是美好的、迷人的岁月。思想是单纯的，畅想是美好的，生活是迷人的，快乐是醉人的。
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650字 初二有那么一个年轻人，姓名早已不知，我们就叫他少年吧。晚上，少年与他的同学走在路上，朦胧的月光洒在路上，除了远处传来的汽车声，一切都很安静。他们走着走着……突然，远远地望见马路上趴着一位老人。不用说，是被撞了。少年想上前去扶起，马上被同学制止：“你现在救了他，他醒来后说是你撞了他，你可赔不起。”于是，少年犹豫了，最后，在朋友的劝说下他走了。离开时，他仿佛听到老人在呼唤他。少年回头望去，老人仍然躺在那里。
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500字 初二 写景少年风采有时候，重要的不是梦想能不能实现，而是我们在追逐梦想的路上展示少年的风采。梁启超在《少年中国说》中曾充满激情的说道：“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”人是国之本，少年更是国家的希望所在，一个国家，一个民族有没有前途和希望，看这个国家的少年们的精神面貌就大致可以推断了。
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900字 初二 记叙文白衣少年头戴皇冠，扬起嘴角，渐行向戈壁的中央。少年身后闪烁着耀眼的光，偶尔窜出几只蓝色的精灵，发现那是它们在发光。少年一见精灵窜出便伸手抓到身后。守护精灵无法为少年遮挡袭来的沙硕，因为少年总是这样张开双臂挪步于前。此时，身后的光芒幻化成翅膀，原来少年才是精灵的守护天使。黑风灌满了少年的风衣，我看见朦胧的眼里透着坚定。
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700字 初二 叙事何为少年风采？少年，便该有“藐昆仑，笑吕梁”，负我轻狂的风采；少年，便该有“虽千万人吾往矣！”，霸气绝伦的的风采；少年，便该有“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉！”豁达乐观的风采。谁的少年时光不美丽如歌？谁的少年时代不具有独特的风采？没有。暑假是炎热的，却也是放松和丰收的。在那片洒满阳光的田野上，挥洒着我们的少年风采……
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1000字 初二 散文初夏，一个人独自坐在阳光下，享受阳光带给我的滋润，想起前几天老师布置给我的任务——关于少年真善美的征文，顿时心里萌发了一个念头：少年，要向上！少年，向上，小范围来说是为自己，再扩大点范围是为学校，最大的则是为国家。每个人的生命都有自己的精彩，身为少年的我们，又为何不在这个花样年华，追赶自己，追求完美而天天向上呢？趁我们的梦想还能支撑着兵荒马乱的青春，我们无疑是要向上的。
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800字 初二 散文“风采”这一词大家或许都不陌生，但大家是否知道什么是少年风采吗？是指我们举止大方？是指我们个性鲜明？还是指我们积极向上的态度？……没错这些都是少年风采的一部分。然而这些我也是从那件事中知道的。那是我上七年级的时候，真是“双喜临门”，不仅那次月考我考了年级第一名，并且还赢得了展少年风采——书法比赛的一等奖。
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800字 初二 散文我的盛大时光，与你共度。——题记时光交错，依稀可以瞥见关于那个少年的碎片。你总是想象，那个少年，穿白净的衣服，站在时光的罅缝中与你微笑，嘴角有好看的弧度，干净得像沉淀了一个夏季的温柔。他会有好听的嗓音，叫起你的名字，是清凉的薄荷味道。你觉得，那个少年应该是这样的孩子，有着让人心动的美好。可是，你只是想象而已。
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600字 初二 散文1900年，梁启超奋笔疾书《少年中国说》，19年之后的中国爆发了历史上第一次彻底的反帝反封建的五四青年爱国运动，而今天我带着缅怀与敬畏之情写下这篇文章，希望以此与当代的中国少年共勉。——题记一百年前的一群中国少年怀揣着一颗中国心，立志要建立一个少年中国，百年后的今天面对着一个少年中国，我们中国少年该怎么做？环地球而观中国，五千年历史的积淀，欲于今朝大放光华；察中国而问自己，吾中国少年之责任重大。
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550字 初二 叙事少年是世界的梁柱，是祖国的花朵，是社会的基干力量，是家庭的希望。我们就是这承担着责任重担的少年。少年对于我们并不是陌生的词眼儿。但他所包含的意义却是无穷、无止境的，是我们永远探索不到底的。作为世界的梁柱，我们要义不容辞地接受守护世界、基于世界能量的任务。即使我们没有惊人的体魄，但我们可以用智慧支撑世界，使他永远矗立在人们的心中。