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1200字以上 初二 散文矗立在季节的十字路口，凝望你离开的方向，人间最无奈的情感，正是你我的悲伤，就这样各守相思。生命不能在守望中逝去，就像守株待兔，就像坐吃山空。守望者们守望的是机会，可是漫长的等待最终足以磨灭任何一种绝好的机会，因为生命早已在守望中汹涌地逝去了。然而，相思是被折断的翅膀，化为一个季节的情殇。同在牵挂彼此快乐，同在眺望一轮月亮，同在深夜异枕无眠，同在等待春花绽放，同在把春天期望，把所有真情化为梦，那怕，那怕是，今生等不到一个春天，我会在来生与你迎来春光。
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1000字 初二这是一个真实的故事，更是一个曾在我脑中编演无数次的寓言。你可以不可怜主人公，却无法不重视他的经历。故事是这样的：时间并不久远，也许是去年，也许是前年，也许是，昨天。生活在乡村里的一对夫妇，喜得贵子。喜悦笼罩了这个家庭，到处都是欢笑，到处都是兴奋。孩子的父母为他取名：守望。意在守在身边望向远方。事实上守望的一生确实是在守望中度过的。
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650字 初二 议论文想要得到成功就必须把一段不想走、不愿走的路走过去。成功的路上有敢于尝试的勇气在守望；有艰辛的付出在守望；有不懈的坚持在守望。上中学了，当我听到新七年级成立乐队的消息时，我决定尝试着成为其中单簧管的演奏者。学习了一段时间才知道：原来音乐会上风光的演奏者就是从枯燥的识谱、练指法开始。为了练习一个音节往往黑管放下好长时间手指却还是定格在那个音节的指法上，无法动弹。
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900字 初二 议论文大海守望奔腾，于是巨浪给了他奔腾的机会；白云守望飘逸，于是蓝天给了它飘逸的空间；心灵守望充实，于是众多的守望者们给了他充实的内涵。破茧而出的蝴蝶是心灵的第一个守望者。丝，连绵不断的飘出，一缕一缕，裹住了蛹肥胖的身躯，他扭动着身子，在如此有限的空间里活动；慢慢地，茧似乎越来越厚，迫不得已，蛹只得老老实实地趴在那里，全身的血管都在膨胀，身上犹如针刺般痛苦，好象此刻血液就要翻滚而出，蛹已费尽了全身的力气，他想要放弃，但他守望幸福，他守望茧外生活的美好，那将是阳光明媚的世外桃源，终于，随着茧的破裂，蛹抖动着身子，背后两片似纱的翅膀挥舞起来，带着他飞舞。
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600字 初二 叙事有人说，蝶是花的精魂，是花前世不灭的思念，来寻找今生的誓言。我认为花是蝶的守望者。而祖国的大好河山则是中华魂的守望者。（一）乌江，项羽乌江水失去了往日的宁静，此时此刻正在低声地咆哮着，如同铮铮作响的兵器。刘邦的军队在步步逼近，马蹄声，兵器的碰撞声隐约可闻。项羽看看乌江，长叹一口气。躺在身边的虞姬凄美无比，流着血的粉颈像开了一朵火红的玫瑰。
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700字 初二守望你，就是守望春天，守望四季的轮回。猛然回头才发现，原来春天一直在我身边。——题记都说，山是水的故事，云是风的故事，花是草的故事……而你却不知道，你是我的故事——那个唯一的春天。我还依稀记得那年春天。我和母亲吵架了，一直沉默了好久。母亲在收拾旧物，而我坐在沙发上无所事事，冷若冰霜，头都懒得抬一下，懒得看她一眼，更不愿帮忙。转过头，我看见母亲轻轻捧着一个天蓝的水晶杯。光滑的杯子将她的手衬得那样粗糙，那，还是母亲的手吗？“还记得这个杯子吗？从前你总在我下班后用它盛得满满的水给我喝，有一次你还把手烫的通红。”她笑着，并没有看我，很是陶醉。“记得吗？”她又问了一次，眼里泛着点点泪光。
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600字 初二守望！一个能让人铭记于心的词语。在我的心里，它承担的不只是一个动作、一个眼神，更是一份沉甸甸的亲情与爱。“临行密密缝，意恐迟迟归”，这是一位老母对远行儿子的守望。尽管心中对儿子是万般的不舍与留恋，却还是期望儿子能飞得更高、更远，期望他们可以一飞冲天，一鸣惊人，这就是为人父母的无奈。他们守着心中的孤独和无助，望着离乡而去的子女们，即使心中有万般的不舍和牵挂，都会默默地隐藏在内心深处。其实他们坚守的不只是对儿女的思念，更是对孩子美好生活的期望。
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1200字以上 初二 读后感守望者的两面性——观《守望者》有感一年有四季，有暖有寒；一日有昼夜，有光有暗。守望者于一个时代、社会而言，就如同细雨之于暖春、耀阳之于寒冬、树荫之于烈日、明月之于黑夜！守望者有一颗明月心，他们热爱时代、社会和祖国，他们在各自的领域深入时代的肌理，勇敢地道出社会的凶兆，不顾自身安危，化作明月，指引我们在黑夜中前进。
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1000字 初二这是一个真实的故事，更是一个曾在我脑中编演无数次的寓言。你可以不可怜主人公，却无法不重视他的经历。故事是这样的：时间并不久远，也许是去年，也许是前年，也许是，昨天。生活在乡村里的一对夫妇，喜得贵子。喜悦笼罩了这个家庭，到处都是欢笑，到处都是兴奋。孩子的父母为他取名：守望。意在守在身边望向远方。事实上守望的一生确实是在守望中度过的。
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1000字 初二 写人风起田边的人在守望成熟的稻田;云落晚归的人在守望次日美好的晨阳.而我在守望着竹架上的藤萝花开。--------题记从窗户望去可以看到阳台上一丛绿叶中点点的淡紫色那是还未开放的藤萝花。那是我幼年时最美好的回忆。这花，是亲眼见证我的成长!记得五岁那年，工作不稳定的父母将我寄养到了外祖父那里生活。记忆中的外祖父是个慈祥的老人;每一次藤萝花开之时，他就会带着我去河边捕鱼。人生中的很多道理是他教导我的。可以说外祖父是我的启蒙老师。外祖父的书房里有许许多多古典的书，他常常搂着五岁的我念诗给我听，因此在外祖父的影响下我喜欢上了文学。