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1000字 初三两幅漫画分别向我们展示了两种截然不同的教育方式——“棍棒教育”与“溺爱教育”。无论是其中的哪一种教育方式，即便都是爱的方式，我认为也都是不可取的。第一幅漫画中，母亲对儿子棍棒相加，儿子在如此身心双重重压之下自是苦不堪言。第二幅漫画中的女儿成了“小公主”，本该是一家之主的父母却成了端茶送水的“仆人”。两幅漫画对比之下让人感触颇多。前者向孩子传递的是“不打不成才”的畸形教育思想，后者则容易让孩子形成“唯我独尊”的骄傲性格。我们无法保证在这两种教育方式下成长的孩子一定会成为什么样的人，但我们可以肯定的是，这两种表达爱的教育方式都不值得提倡。因为从根本上来说，这两种方式都不利于孩子的身心健康发展。
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650字 初三 议论文高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。――题记有泪水在，我感到自己仍然饱满。早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
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1000字 初三一颗小星，虽黯黯闪烁却以自己的方式为夜空增添一丝明亮；一泓清水，虽无磅礴气势，却以自己的方式为人们带来甘甜。我也忘不了，那次我以自己的方式，才能够脱颖而出。在七年级的第一学期，我们在科学课上学到了生态系统与食物链。老师让我们在假期中做个关于生态系统的课题并在开学分享，那时我想，大概就是搜集些资料吧！而那次假期中，我随家人来到草原，突然我想起了那个课题，看到眼前的壮阔景象，我忽然心头一亮，这便是生态系统吧？便有意识地留意起课题需要的内容。抬头仰望，这里的非生物部分——阳光，为一切提供着热量；放眼望去，生物部分中的生产者——小草，碧绿的身影广阔无边；牛羊这些消费者踱着悠闲的步伐。在牛羊的喷嚏中，我注意到细菌虽无形，但作为分解者，默默无闻地转化着有机物、二氧化碳等物质，为生产者、消费者的生存作出了贡献。通过细心观察这种方式，我发现生态系统其实并不遥远，它就是我们面前这个生机勃勃、诗意盎然的世界。
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900字 初三每个生活在这个时代也停不下来的大城市中的人，必定有他自己的放松的方式。而我的放松方式就是从百忙中抓住那一缕稍纵即逝的美好，细细品味……曾经有次我因将时间表弄错，在补课老师家所在的小区耽搁了一些时候。我索性找了个长木凳坐下来写会儿作业，心里抱怨着自己为什么每天那么忙，却还是进不了年级前五十名。此时气候还算暖和，阳光落在长凳上，像是给朴质无华的老凳镀上了一层金漆。手不由自主地伸上前去，感受到了阳光带来的温暖。我将围巾解开，耳机摘下，带着泥土、花草、树木气味的风立刻钻入了我的鼻腔，环绕在我的周身。
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550字 初三 书信感动不需要隆重的仪式，感动不需要堂皇的表达，感动不是平民的专利，感动不是绅士的特长，而感动却是人生这碗中不可缺少的调味料。穷人的“感动方式”是最真诚也是最朴实的。在一个坚硬的城市里，一位农村来的很普通的老花匠生活在那里，突然，他患了急症，而他却身无分文。小区里播了关于他的身世以及现况。一些急匆匆的脚步停了下来，很静的夜也变的喧闹起来……
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650字 初三 叙事“丁零零”一阵悦耳的声音会使人情不自禁地跑向电话机旁。一边从口袋中掏出手机，一边拿起听筒，一会儿听对方讲话，一会儿玩手机。这就是一种奇特的生活方式——碎片化生活。碎片化阅读，碎片化购物，碎片化看微信等，这都是用碎片化的方式生活。我习惯做好一套卷子，去小区里走一圈，再看会儿书……而这，就是把时间碎片化。
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900字 初三每个人在自己的一生中都有一幅画，那是我们自己心里的一幅最美丽的画作。这一幅画可能是一张色彩艳丽的版画，可能是一幅颜色清新、淡雅的水墨画，也可能是一幅浓墨重彩的油画……而于我，那一幅画大概是一幅素描——是的，只有黑与白两种颜色的素描，简单朴素到极致的素描，却更是我所热爱的。素描是一种简单的艺术，只有线条的相互交错和明暗的相互映衬，正因如此，很多人都认为素描是无趣、无味的。但是，于我，素描已经与我的生活融为一体了，它便是我观察这个世界的方式。
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650字 初三 书信好羡慕她们能有计划的生活，有一种错觉，他们似乎可以看见自己的未来，她们永远知道自己每一分钟该做些什麽，知道自己该向哪一方向前进。而我，在她们之中似乎是一个盲人，我看不到我的将来，很迷茫的闭着眼向前，不知会遇到什麽，也不知遇到岔路口时该怎样选择。不过，这种生活方式适合我，所以，我不会改变，我会永远做我自己。
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500字 初三 叙事随着学习生活压力的不断增加，很多人都渐渐的忽视了健康的重要性，我也不例外。爬楼的时候忽然发现，才仅仅三楼而已，速度稍快自己的就累的气喘吁吁的，不禁担心起来，自己的体格何时变得这么的虚弱了。看来真的和久坐不动有很大的关系，于是我便定了一个运动计划——每天慢跑半个小时。慢跑，是一项温和的运动，既不会使人大汗淋漓、气喘吁吁，又不回让人的身体吃不消，这是一个十分不错的锻炼方式。
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700字 初三 叙事爱因斯坦曾经说过：学习知识要善于思考，思考，再思考。这是我学习的方法，也是我认为最好的方法。所以，在我的学习及思考方式中，就融合了两点，一是思考原因，二是举一反三。当我在学习中接触一个新事物时，我就会有一个疑问，为什么是这样的？比如：在数学课上，老师向我们提出一个概念，一般情况下很多人只会将概念强行记忆下来进行运用，而我不一样，在记下概念后我就会思考，这个概念是怎么提出的，并且我尝试证明这个概念。在证明过程中，我也会遇到许多困难，这时，我会向老师求救。老师看见我脸上的疑惑，拍拍我的肩，弯下腰来，一边用指尖轻轻指向我的证明过程，一边细细地给我讲述思路和提示。我一边听着老师的讲述，一边看着原题思考着。等老师讲完，我恍然大悟，那种感觉如同搬开了卡在河道上的巨石，灵感如同河水一般，向我奔腾而来。这种思考的方式，不但让我对概念有了进一步的印象，而且论证的过程也会让我感到了极大的成就感。