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600字 初三 议论文读了我国女航天员刘洋的感人事迹，我悟出了这样一个道理：我们做什么事情，只有持之以恒，坚持不懈，才能成功。《钢铁是怎样炼成的》讲述的就是这样一个故事：有一个叫保尔·柯察金的人出身贫寒，经常被人欺负。但是他自强不息，信念坚定。虽然后来病魔缠身，但是他勇斗病残,百折不挠，奋斗到底，最终获得了成功。体现出了保尔·柯察金命运的坎坷和坚持不懈的惊人毅力。
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550字 初三 记叙文我是一个初三的学生、在这个学校已经生活四年了，从六年级开始，我就开始在这学习了。我每天来到学校，听着老师的谆谆教诲，与同学们交流问题。我们在学校一起学习，一起玩耍，我们在快乐中成长着。如今，三年已经过去了，现在我上九年级，学习跟紧张，作业很多，压力跟大。已经有一些学习不好的学生退学了。但是大部分同学还在坚持，坚持才能胜利，勤奋才能成功，努力才能成功。
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800字 初三 记叙文有一个故事讲的是父子二人吃苹果，儿子把苹果横放着拦腰切下去，发现果核是一个清晰的五角星状。父亲切苹果每次都是从蒂部切到顶窝，因此，这苹果里的“星星”，他从未发现过，这使他陷入了深思。看了这个故事，我也不禁陷入了沉思，由那孩子的“拦腰一切”想到了创造，想到了发现，想到了“只有创造才能发现”这个道理。孩子切苹果，打破了固有模式，创造性地发现了“星星”，但如果他像父亲一样墨守成规，那么苹果还是苹果，吃完扔掉果核，“星星”将永远不会被发现。
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700字 初三人的一生，都是在问题中度过。从生到死无不面对着一个又一个问题。问，便成了所有人所要追求与解开的大门。我们只有以问为钥匙打开探索知识，荡涤自我，追寻世界的大门。问，才能成就不凡。问他人，能解开困惑，往前探索。程门立雪，耳熟能详的求学故事。两个年轻人只因想问几个问题，便在那皑皑白雪中伫立，程颐被他们勤学好问打动，收他们为徒，后来都成为一代大儒。“敏而好学，不耻下问”，早在春秋，孔子就已经明白了这个道理。在封建礼制极为巩固的年代，上级对下级求教发问是多么难以克服的枷锁。而孔子却多多向弟子求教，相互促进，终成儒家的创立者。是啊，在生活中向长辈和上级发问不应是畏缩和胆怯，而对晚辈和下级的求教也不能碍于面子。这样才能相互促进，解开疑惑。
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450字 初三 叙事硝烟逝去,歷史已成為我们的回忆,隐隐的忧思,充沛的激情,埋葬在我心中........无法抹去!------题记"仇恨"这一词,并不能代表现今的和谐社会,我们希望和平,才能安居乐业. 历史上,我们有辉煌的事迹,感到无比自豪.然而,我们也有令人发指的国耻.日寇的罪行并不会被时代抛弃.那是给予我们的教训.
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450字 初三 议论文中考放榜了，考生们最关心的莫过于自己的成绩了。考的不好的学生，总是抱怨父母没有给他们一个聪明的脑袋。但是，就算有一个聪明的脑袋，就一定能考的好吗？不是的，在当今社会，可谓人人脑袋都差不多，但为什么还有那么多的人学习差呢？这是个值得深思的问题。而我认为，才能来字勤奋学习。当今社会，绝非有一个聪明的脑袋，便能在社会上畅通无阻。
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1000字 初三 读后感赵文明先生在《用心才能优秀》一书中，通过大量的正反事例和至理名言，为我们揭示了这样一个道理：“从平凡到优秀其实只有一个秘诀，那就是工作上要用心一点，再用心一点。只要用心去做，每个人都能成为最优秀的职业人！”读完这本书，我深受启发，主要有四点收获：一、学习重专心。书中说：“‘用心’，不单要把心思全部放在工作上，而且还要积极主动地去思考、去创造。
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1000字 初三 读后感人生就像取经，经历了狂风的怒吼，雷电的劈打，暴雨的洗礼，才能看到西方那一束灿烂的光芒。——题记从小到大，各种版本的《西游记》我看过N遍，可名着版的《西游记》我还是第一次读到。在那个惬意的下午，我捧着厚厚的小说细细品读，生动精彩的情节，栩栩如生的人物形象如磁铁般深深地吸引着我。我陪着唐僧师徒去取经，一路上也学到了不少。
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1200字以上 初三 议论文佛说：原谅和宽恕，比仇恨更有力量。原谅别人，才能释放自己，祝福别人，才能快乐自己。仙崖禅师曾经收过一个贪玩的徒弟，他耐不住寺院的寂寞，常常在傍晚时分趁着禅师不注意偷偷溜出院子去玩，天快亮的时候再悄不声息地溜回来。有一天傍晚，他在后院的高墙下又架起一张高脚凳，翻墙溜出去了。正在院子里散步的仙崖禅师忽然发现了墙角边的这张凳子，就知道有人违规越墙出去闲逛了，但禅师并没有动怒，而是走到墙边，将凳子搬到一边，就地而蹲，等待溜出去的人归来。
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750字 初三人说：“一份耕耘，一份收获。”付出才能收获。——题记两只小木桶的对话虽然简短，但其中却蕴含着让人受益匪浅的道理，让我明白了付出不一定就会有收获，但不付出就一定没有收获，所以，收获一定要先付出。助人为乐是付出，他人回报是收获；艰苦训练是付出，吸取经验是收获；勤学苦练是付出，学习进步是收获。曾几时的我却不以为然，我不喜欢帮他人，特别是平日的校园里。同学们向我问题目时，我总爱以各种各样的理由来推脱，老是感觉教会了她们，岂不是害了自己？万一下次考试不如她们了，那我的地位何存呢？但在一次的语文课上，我改变了自己原本的想法。课上老师与我们交谈之时有提到：“在教你们这些知识之前，我几乎都快忘了，是在教你们时边教边学的，有些甚至是一起学习的，温故而知新呐！这就是我对你们付出之后的收获吧。”感觉这段话就像一段简短的演讲，让人懂得乐于助人的前提不是为了所谓的报酬而去帮助他人的，但你定是收获颇丰。你能收获友情，能收获同学对你的肯定与赞许，这些收获是何等地难得呀！