忧郁作文开头(10篇)
  • 800字 初三 日记
    我的心曾被人占据,不是因为喜欢她,不是因为敬佩她。没有任何理由,但我忧郁的心却极力藏了她――蓝灵。或许她是蓝天的守护神,或许她是大海深处的精灵,带着一抹蓝,美丽而深远。蓝,有很多种,每种给人的感觉不同。她爱的是一抹忧郁蓝。她住在“忧郁崖”,她家的名字。推开房门,蓝色的世界,由于与蓝的结合融入在这个房间,偶尔有白色的搭配。
  • 500字 初三 书信
    忧郁,蓝色忧郁。——怀念一个忧郁季节下雨,这并不是很久都没有下雨了。明明不属于雨季,却又如此多雨,断断续续地下了一周。灰色的天空,蓝色的雨水,灰色的地面,一切都是阴暗,潮湿,有种很想落泪的感觉。这是一个让人感伤的季节。很突然地想念太阳的明亮色调,窗外那一片温暖的蓝色天空,没有很大的风,没有很大的雨,只是平平静静地,不要阴暗,不要潮湿。却又很突然地发觉,这种想像距离现实,其实很遥远。
  • 800字 初三 书信
    我说忧郁是一种丰衣足食后的迷惑,这种迷惑常常搅得人闷闷不乐郁郁寡欢甚至失望之极自己也容不下自己。小时侯经历过一些所谓的伤痛,于是心中的阴影就开始降临。孤独伴随着忧郁伴随着迷茫就向我偷袭。随着年龄的增长,忧郁开始吸取着我欢乐的营养,开始在我身上无边的滋长。我的情绪就像一年四季变化无常的天空,呈现出季节的阴霾。
  • 500字 初三 日记
    自从小学毕业以后,我们也就很少见面了。虽说是一个学校,但人来人往,谁也没有注意谁。幸运的是我们考试在同一间教室,你说你现在很忧郁,让我帮你想个解决的办法。想了很久,终于可以给你一个回答了:人总是会遇到一些突如其来的事,我们的处境也许是一样的,在一个强的班级,不愿成为班级的后腿,不愿被天天留在教室里写单词,希望的是得到老师和同学的赞扬,考试能进入前列。
  • 600字 初三
    忧郁,一种人们常常挂在嘴边的深沉,一种电影里只有主角才拥有的荣耀,一种似乎离我们很远很模糊的风景,可是你却真切地感受到它闯进了你的身体里。忧郁是一种事件,它有成因,也有结局,它让我们边得心事重重,甚至手足无措,它让快乐逃跑,让我们变得沉郁,像病了一样让我们无精打采,我们躲开人群,却满腹寂寞。我们只能听得进去忧伤的音乐,看上眼的只是伤感的电影,写在日记本上的就只有冰冷的句子,我们想打发忧郁忧郁却不舍离去。我们怎么了?
  • 650字 初三 散文
    静静着忧郁。天女又开始有了灵感。一个初三,几乎把我对文章的热情全给摧毁,我怀念过去,挥笔便顿生灵感,可现在,笔尖停留在纸上,绞尽脑汁,却怎么也写不出几个字来。不过,天女始终是天女,总是那么的忧郁,眼看就要经历离别了,我便一定会将离别的伤感压缩成一个个文字,呈现在你们面前。刚回到,我概叹荷友们的进步。心里顿时有了失落之感,因为,我似乎写不出什么文章了。
  • 600字 初三 散文
    蓝色忧郁(随笔)曾经爱的人,已经离去。忘了吧,没有什么永垂不朽。又是秋了,叶落了一地。同样是人,为何就有着天壤之别?呵!也许是天意。铃响了,书包里背着千张万卷只为一时荣誉,无奈。欲脱离红尘是非,却愈加浑浊。遥望苍穹,哲人说“当你看破了天,便看透一切。”阳光刺眼,浑厚的天没有生气,既看不清,遮住眼不看罢,管它天翻地覆依然哼着我的萧邦夜曲,不是歌迷,更不是歌星,唱自己的歌,走自己的路,什么周杰伦,什么林心如都抛到脑后他们有他们的精彩,我呢?
  • 700字 初三 散文
    我独自走在暖风的夜里,在过去于现在的边缘徘徊。轻轻告诉自己,你把我的画面停格在从前,夜让人有点忧郁,我只是在受伤后偶尔有点忧郁。沙坪是个没有悲哀的地方,然而就像朱自清所说那样;‘快乐是他们的’我什么也没有。难道‘一切都是没有结局的开始,一切都是稍纵即逝的追寻?’就像她说得那样?我怕我走错,很怕,很怕……向来迷茫,没了爸爸妈妈,原来我也会迷失方向。
  • 650字 初三 读后感
    读了《楼兰的忧郁》这篇文章,我因人们的所作所为而伤心。当国王将砍树者实行“罚马罚牛“的建议晓谕给臣民时一切都已经晚了。沙漠、狂风已开始疯狂的吞噬者楼兰。渐渐被沙海淹没了。和楼兰同时兴起在古代丝绸之路上的尼雅、古皮山等繁华城镇也都先后淹没在这无垠的沙漠之中。宁夏,这里的农民世代靠挖甘草维持生计。最后,将宁夏挖得面目全非了。
  • 900字 初三
    我是在一个雨夜走近孟子的,那夜很静。寂静中,我直视着孟子的眼睛,我看到的是一种被称为“忧郁”的东西。孟子的思考极为缜密,孟子曾提出一种关于“人”行为的准则:“恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。无此四者,非‘人’也。”虽然,孟子对人行为准则的诠释,并没有超越孔子的“仁”和“道”。但最重要的是,他将孔子侧重个人修养的“仁”和“道”,发展为一种治国安邦的政治主张:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”