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900字 高二 议论文闲时再读《红楼梦》，我对里面的人物形象有了另一番见解，想也是，时光荏苒，岁月如梭。我也渐渐长大了，偏执任性的心也自然安静了些，对事物见闻有另外的见解也是应该。令我另眼相看的人物是凤辣子——王熙凤。当初，王熙凤在我眼中的王熙凤是一个虚伪做作、泼辣贪婪、心肠歹毒、胆大妄为、作恶多端的蛇蝎美人；她对自己的女儿关爱有加，但对仆从下人们却毫不手软，她口口声声不稀罕钱财，但骨子内里却利欲熏心，她又不尊重当事人的意愿，亲手制造了宝黛爱情的悲剧；是我心中纯碎意义的坏人。
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1200字以上 高三 读后感再读这篇小说，突然发现之前的的感慨有些肤浅，应该是很肤浅，或者是根本没有读透老师的真意，就胡乱下些迁强的定论，违背圣意，实在是罪过。也许我没回避些什么，或许我没有杜撰些什么，兴许也没有添插些什么，但是我一是肯定忽略了些什么。我究竟忽略了些什么？请再听我还要瞎说些什么，谢谢。物理学上讲，误差不可阻挡。那么现实生活中，措折是不是不该被遗忘。我的意思不是说人人都得像吃胀了怕被撑死没事找事的去刻意制造些措折来给自己经历，而是要尽其所能的为别人见证一段灾难并向第三者转述所见证的灾难，让之不要遭遇相似或同类灾难的人在听灾难被讲述的过程中因为知道世界上不仅是他一个人遭遇这种灾难或折磨而获得无尽的宽慰感，解脱出来。
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1200字以上 高一“全城老少拥挤在一块，人头攒动，哭声动天。”初读《李广列传》，被他那奋勇杀敌却得不到重用的身世感动。他人生最后的一场战争也定格在荒无人烟的塞外云烟里去了。由于迷路，他难辞其咎，不堪刀笔之吏的侮辱，他选择赴死。一位生不逢时的塞外英雄便跃然纸上千古留名了。时隔多年，再读《李广列传》，我却显得迟疑了。李广家族代代善于骑射，他的祖先李信更是秦时有名的将领。他就是出生于这样的一个职业军人家庭里。所以他似乎很小就树立了行军打仗抗击匈奴的志向。但事情的偶然性于巧合性将他的梦想击碎一地。汉高祖刘邦与匈奴达成和亲条约，约定和平往来。驾崩后，他的继承人也采取对匈奴不主动进攻的友好政策，所以李广的志向基本上是无处实现。然而，匈奴却不是重条约的人，他们时常来犯。
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1000字 高二余华的小说，曾经成为我生活的一部分。作为中国先锋派小说的代表人物的作品，在九五、九六年期间我读过许多。《十八岁出门远行》等短篇，《世事如烟》等中篇，《活着》、《在细雨中呼喊》等长篇。后来索性买来了《余华作品集》三卷本，细细地品读。再读余华的小说是那本被吵作了许久的长篇《兄弟》。趁着去桂林乘火车时间比较长的机会读了《兄弟》上部。也许是对《兄弟》的期望值太高，读《兄弟》上部时总感到没有了余华以往那些小说的美了。虽然，余华以往的很多作品充满着暴力和混乱。比如《现实一种》中的山峰、山岗兄弟的反目，山岗尸体的解剖；《河边的错误》中疯子的杀人行凶、许亮的自杀、刑警队长马哲最后打死疯子；《一九八六》中中学历史教师对各种刑法的想像等等。尽管如此，但在那些文字中，作家充满着的真实与激情给了我一种丰富的美感。而这些在我读《兄弟》上部时却感觉不到了，留给我的只有语言的单调与情节的重复。
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1200字以上 高中 叙事再读荀子的《劝学》其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。《劝学》是《荀子》的开篇之作，值得反复涵泳咀嚼。
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1200字以上 高三 散文三毛热的时候，还是不经世事的孩子，有时也会抓了姐姐们的书来看，于是，那个浪迹天涯的女子就成了心中的一种象征，一种背叛、浪漫、痴情与真诚的代名词……再读三毛，是在自己为了爱远走他乡的日子。无意中在一家小小的书店看见一本三毛全集，虽然知道是盗版，因了那些日子的百般无聊，仍是买了回去。在闲暇的时候，放上自己喜欢的音乐，舒服地躺在床上看着三毛与她心爱的大胡子在沙漠里的趣事，在她的字里行间寻找着爱的痕迹。那本集子并不完全，只收集了三毛的一小部分作品，除了哭泣的骆驼，都是欢乐基调的文笔。清新、雅致的用词与真挚细腻的笔触，让自己每每忍俊不禁，笑得止不住。或许因为那些日子自己的心情与三毛当时有些许的相似吧，同样的为了爱情远走天涯的女子，潜意识里，往往将她所写种种与自己比较，看着，会心地笑着，仿佛与她在心灵间默默交流着。看着三毛用那么疼惜的话语写她心爱的荷西时，自己也在心中默默地想念着自己的大胡子，想象中，他们，有许多的共同点。都是那么大男子主义，都是那种外表很粗旷而心思细腻脆弱的男子，许多时候，仿佛更需要宠爱他多一些。