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900字 高二 叙事《广玉兰》教学设计四作者：溧阳市文化小学杨火冰转贴自：本站原创点击数：119《广玉兰》教学设计四（第二课时）溧阳市文化小学杨火冰教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段。2、感悟广玉兰的美丽，能用自己喜爱的方法表现美，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。设计理念以“美”为主线，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文的语言文字，在学生自主感悟语言的基础中，受到美的熏陶，并力争把课文读美。（即欣赏美图——品读美文——拓展表现）
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700字 高三 叙事一个清净的小村里，广玉兰长得茂密，见证着一家人的离散，及悲喜。老人过着平淡的生活。树叶由绿变黄，再落下，“扑通“声掉在水缸里，呢喃起一丝涟漪。老人拿者扫清扫着这些落下来的生命，注视一眼，想些什么，再默默地一片一片摆在太阳底下，晒干，作为做饭时的柴火。老伴手脚不灵活了，便成天倚在凉椅上，望着门外的广玉兰，和广玉兰上面的蓝天，有时听到隔壁小孩嬉戏，欢声笑语时，也会跟着笑笑，那便是她最丰富的表情了。
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400字 高一 散文阳光打在窗外的广玉兰树上，才注意到原来广玉兰又开了。一次又一次的开花，一年又一年的青春，转眼间，我们就要相遇离别。曾经的点点滴滴又浮现在了眼前：六年级时，初到这里的好奇目光，和一丝不苟的广播操；七年级时同学的拌嘴和女生间的八卦；八年级时渐重的书包和五月歌会上的哭和笑……一年后的我们，将从这里走出，就像三年前走进这里一样。