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800字 高一 写人写人作文特点：注意写人物的语言，动作，神态和心理活动等细节描写。一，写人作文的顺序1，交代人物外貌，给人鲜明特点。2，人物的性格特点语言动作神态心理等。3，人物的精神品质，有优点和缺点4，融入情感，表达对人物的喜爱或者厌恶之情，增强文章的感染力。二，写人作文的开头方法“凤头”要简洁，控制在80字左右。
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1200字以上 高中 写人写人记事类作文指导刻画人物独特鲜明的个性是写人记叙文的重中之重。一、 训练目标综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）用细节表现人物的个性记叙人物二三事 （详略得当）二、写作指导中学生作文从写作的内容看，大致有写人记事类作文，写景状物类作文，说理抒情类作文等等。下面我们先讲写人记事一类作文的写作。写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。人因事而鲜活，事因人而彰显。人事相因，互为依托。因此，要想写出人物的鲜明个性，就必须记述人物的二三事；而要写出事情的曲折波澜，也必须把握好人物的思想性格。世界上没有两片相同的树叶，作为有着自然的、社会的、精神的各种属性的人那就更是千差万别、各不相同了。
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1200字以上 高三 记叙文小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
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1200字 高二 写人写人记事作文我们需要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的写人记事作文内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！写人记事作文300字1我是一个活泼、有力量的男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是我的力量。记得有一回，我、爸爸和妈妈从六合回来，带了一瓶油、一大袋重约5千克的菜和一个笔记本电脑。到了站我想：“如果我不拎的话，爸爸、妈妈一定会累着的。如果我拎的话，他们就可以好一点。”所以，我二话不说就把油拎起来了。爸爸妈妈心疼地说：“儿子，我们来拎吧！”“不，我来拎。”我一边说，一边向前跑。就这样，我拎着一瓶油回到了家。
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1200字以上 高中 写人母亲_写人作文高中800字母亲_写人作文高中800字篇一不知道母亲像什么，大树?小船?清水?或者什么呢……印象中的母亲一直像太阳边瑰丽的光芒，久久的辉煌着，至于像辉煌的什么，冥想了许久也不曾知晓。而父亲更像是一根擎天的柱子，苦撑着一个叫做“家”的天地。母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
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1200字以上 高中 写人写人作文600字大全各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢写人作文600字大全第一篇：我心中永远的英雄炎阳炙人的天气里，我牵着妈妈的手，总是左顾右盼，瞪大着双眼，怀着既紧张又兴奋的心情，看着一位位潇洒风流的救生员们，他们在凄风苦雨的天气或是在火伞高张的夏日，他们都会如街上尽忠职守的红绿灯，给予别人安全的顾虑，给予良心的劝导；给予充满热血的救人精神，将一位位从鬼门关走一回的人们，给救了上来，我想这可是用金钱也换不来的恩情啊！
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1200字以上 高三 写人一语双关是一个汉语成语，指一个词或一句话关涉到两个意思。下面是小编为大家带来的一语双关的写人作文，希望能帮助到大家!一语双关的写人作文一语双关作文500字躺在床上，辗转反侧，真的好幸福。“嘟——”电话响起。我三步并作两步上前，因为我有预感这是妈妈打来的。果然不出我所料，电话中响起了妈妈的唠叨声：“明天多穿衣服。”妈妈长篇大论，好容易妈妈才说：“好了，挂吧。”这时，我的眼泪不知不觉中跳出了眼眶，飞落下来。真可怜我的衣服，湿了一大片。
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1200字以上 高三 写人良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多人，都具备这种高尚的品质。请你就人的品质写一篇400字作文吧。小编为大家整理了写人的品质优秀作文，欢迎阅读。写人的品质作文400字篇一：我敬重的老师在我的心目中，教我们数学课的文老师是我最敬重的一位老师，虽然他不过只是一名普通教师，但是他对我的影响却非常大。
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1200字以上 高中 写人我的表弟写人作文450字我的表弟我的表弟非常的爱多管闲事，动不动就跑过来问作业做完了吗?吃饭了吗?看书了吗?一天，我独自一人在家里看电视，他跑到家里说：“电视的声音调小一点，还有一个人在家要把门反锁。”我摆了摆手，一点儿也不理会，毫不留情地吼道：“管你什么事!把你自己的事做好了就行了，少管别人的事。”
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1200字以上 高三 写人写人作文评语1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3,结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了.结尾简炼,感人.结尾同样有趣.结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然.