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1000字 高一科 学乔 天 瑞在各种各样的科普书中,我最喜欢<<我们爱科学>>了。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看的这期《我们爱科学》的读后感吧!这本书分十大类：本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。本期重点是“呼叫救命细胞”。写了一个中国弃婴在福利院被美国的linda(琳达)夫妇收养后又不幸患上了白血病，需要移植造血干细胞，最后经过大家的努力小女孩终于得救了的感人故事。看了这个故事使我认识到人间处处真情在!
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800字 高一 散文科学知识是人类进步的阶梯，科学思想是人类文明的表现。崇尚科学，反对邪教。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。古往今来邪教在历史上频频出现，但又有哪个邪教能留存至今呢？无论是美国的大卫教、希腊的黑魔教、法国的太阳圣殿教还是中国的被立教在科学面前它们通通被驱逐消灭。
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1000字 高一 读后感更多关于读后感的作文“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”中国人世世代代的梦想随着“神九”飞天、“蛟龙”探海已不再遥远。传说中的“千里眼”、“顺风耳”在我们现代生活随处可见，不再是什么新鲜话题。互联网把我们带进“地球村”时代……，人类科学文明给我们带来了便捷惬意、多姿多彩的生活。我们爱科学！当人们齐心协力把科学文明的车轮不断向前推动时，却有极少数别有用心的人背道而驰，利用科学制造出各种骇人听闻的事件。
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1200字以上 高一 叙事一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。在课外书中，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个实验实在好玩，于是，就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验。我放下书后就去找来了，做孔明灯需要：一块手帕大小的塑料板，和拷贝纸、裁纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶、电线、棉花、竹条，然后借来了一盏酒精灯，我就动手制作孔明灯了。
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900字 高一 读后感近日买到叶永烈教授的著作《科学掠影》，读完后，受益颇多。这本《科学掠影》记述了叶永烈教授漫步在科学王国种种见闻。作者涉猎的方方面面，写下了五花八门的文章，映照出科学的缤纷色彩，是我对那神秘的科学殿堂产生了浓厚的兴趣。古人云：“千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土。”对于科学，我们从小就应培养对其的的兴趣。：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”我们做任何一件事情，首先都应该有一颗热枕的心，只有对做一件事情怀有浓厚的兴趣，我们做事才能事半功倍。“莫使年华虚度过，到老空留后悔心。”再者，我们正值人生的黄金时期，应该倍加珍惜此时的分分秒秒。科学巨匠爱因斯坦在十一岁的时候，就仔细地阅读了伯恩斯坦的《大众科学全书》。
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1000字 高一 议论文伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者邓小平曾说：“科学技术是第一生产力。”在这个纷繁复杂的生活中，科学技术逐渐成为生活中不可或缺的重要因素。生活中处处要用到科学，大到航天飞机，小到离不开身的智能手机都是科学的结晶。
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550字 高一 议论文科学的“双刃剑”问题，近年来国际上颇为关注。今天我们在谈科学发展观、绿色GDP、可持续发展的时候，无疑应该更多地关注科学“双刃剑”问题。科学的发展，不但为人类带来财富，也带来福祉。然而，今天人们在享受科技发达所创造的便利、舒适时，也开始为科学发展所困惑。由信息网络化所引发的全球化浪潮，打破了人们安宁恬静的生活，更多的隐私被暴露于世人面前；神奇的生物技术，使人们维护自身的伦理道德成为一件十分困难的事情；科学发展带来的大规模生产，使地球上的自然资源急剧减少，生态环境恶化……
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1200字以上 高一 议论文科学不但是反映自然、社会等客观规律的分科的知识体系，而且是国家和人类发展的强大力量。当我还在孩提的时候，就听老师讲“科学”二字，那时不懂其含义，只知道不能吮手指，因为手脏有小虫子，吃进肚子要打针服药。当我迈进小学门槛以后，初步认识了一些伟大的科学家，如伽利略、爱因斯坦、钱学森……那时，我心中萌生了对科学家的崇敬和学科学的愿望。
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1000字 高一 叙事科学的魅力作文700字(精华作文)科学的魅力作文700字上周星期六，我怀着强烈的好奇心，参加了以“体验科学放飞梦想”为主题的中国流动科技馆华容站巡展活动，让我感受到了科技发展的日新月异。我们排着整齐的队伍，带着求知的渴望，兴奋地走进了流动科技馆巡展区。一进展厅，琳琅满目的科技体验展品映入眼帘，我们一下子仿佛置身于一个神奇的科技世界。不等老师一声令下，我们就迫不及待地四下散开，都径直向自己感兴趣的展区走去。
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800字 高一 叙事科学、语言奇妙的静电活动目标1、乐意参与摩擦起电的实验探究，感受静电的奇妙，体验制造静电的快乐。2、在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电，能记录、交流自己的猜想和发现。3、初步感知摩擦引起的静电现象，发现有的物体摩擦后能产生静电，吸起纸屑等轻巧物体，有的不能。活动重点了解物体摩擦后可以带电，能吸起纸屑等轻巧物体。